江苏省句容市七年级语文下学期期末学情分析考试试题.doc

江苏省句容市2014-2015学年七年级语文下学期期末学情分析考试试题本试卷分三部分，计20题。总分值100分。考试时间120分钟。一、积累运用(共20分)阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（2分）诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（ ）。在这里，你可以倾听诗人们对壮丽河山、英雄人物的纵情吟( )唱，可以感受他们对故地生活的深切jun( )恋。当你被引进诗的境界之后，你便可以拓宽胸襟，净化灵魂，拂去尘世的xun( )嚣。默写。（6分）待到山花烂漫时， 。 （毛泽东卜算子咏梅） ，长河落日圆。 （王维使至塞上）吴楚东南坼， 。 （杜甫登岳阳楼）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （周敦颐爱莲说）雨昏青草湖边过， 。 （郑谷鹧鸪）波光里的艳影， 。 （徐志摩再别康桥）名著阅读。（5分）（1）下列对名著西游记内容表述正确的一项是（ ）（2分）a“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”这一回，小圣指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。b“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了她的丈夫牛魔王。c唐僧师徒被黄眉怪俘获后，在弥勒佛的帮助下，孙悟空变成西瓜，钻入黄眉怪肚中，收服了黄眉怪。d唐僧师徒艰辛西行，历经九九八十一难，终于修成正果。唐僧、悟空、沙僧、猪八戒都被封为佛。（2）“三藏不忘本，四圣试禅心”这一回目中，四位菩萨是如何考验师徒四人的？结果怎样？（3分） 修改语病（3分）夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的气势与高贵的品质。大厦内部巨大的园林空间，通过层顶玻璃天窗和一面垂直透明的幕墙与室外联系，使整个建筑显得晶莹剔透。这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭先生。（1）第处搭配不当，应将 改为 。（2）第处不合逻辑，应删去 。（3）第处成分残缺，应在 后增补 。综合性学习（4分）（1）请在空格内为下面的消息拟写标题。（不超过15个字）（2分）据新华社湖北监利6月13日电 记者13日下午从“东方之星”号客轮翻沉事件前方指挥部新闻中心新闻发布会上获悉，经有关各方反复核实、逐一确认，“东方之星”号客轮上共有454人，其中成功获救12人，遇难442人。公安部门依法依规、科学严谨对搜寻到的遗体dna进行了比对，已确认442具为遇难人员遗体并移交给家属。至此，全部遇难者遗体均已找到。据此，决定自即日起搜救工作结束。（2）此次救援工作牵动人心。潜水员官东克服重重困难，成功在沉船中救出2名幸存者，荣获一等功。“镇江网友之家”对此发表了“人民第一，舍命救人”的帖子，请你用一两句话跟帖，为他点赞。（2分）你的跟帖： 二、阅读理解（共40分）（一）阅读常建的题破山寺后禅院，完成6-7题。（5分）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。请用形象的语言描述“山光悦鸟性，潭影空人心”的内容。（2分） “万籁此俱寂，但余钟磬音”中“但”的意思是 ，整句话运用了 的手法，表面上是写禅院的幽静，实际上抒发的是 。（3分）（二）阅读下面两段文言文，完成8-11题。(l2分)【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 黔之驴【乙】虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 战国策解释下列句中加点的字词。（4分）以为且噬己也（ ） 技止此耳（ ）子无敢食我也（ ） 故遂与之行（ ）将下列句子译成现代汉语。（4分）驴不胜怒，蹄之。 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 10成语“ ”出自甲文，比喻仅有的一点本领也用完了。乙文讲述了一个我们耳熟能详的成语故事 。（2分）11分别说说这两则寓言故事中“虎”的形象特征。（2分） （三）阅读蚂蚁，完成12-15题。（9分）蚂 蚁 储宏伟(1)蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。(2)你是否注意过外出觅食的蚂蚁，无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢？是靠四周和天空的景物。有人曾经做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，只让它们看得见天空。这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能照样有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的，团团转了。除了四周、天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，那就是走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果把樟脑丸一类的有怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊的气味而迷失方向。(3)说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊、蚂蚁来举行一次负重比赛，以其单位体重所能托运货物重量的大小作为评定胜负的标准。比赛结果是出人意料的：体魄高大的大象垂下了头，它只能拖走比自身重四五倍的货物；雄姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；而那傲慢的黑熊更不得不靠边站了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍呢而蚂蚁却轻而易举地扛走了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。(4)蚂蚁不仅是个大力士，它还是一个小小气象员哩！秋天，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。我们还常常听农民伯伯念叨着“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”的农谚，懂得这些，有利于我们及时做好预防自然灾害的工作。(5 )说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘！其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。12文章开头说蚂蚁的“本领却不小呢”，结合全文说说蚂蚁有哪些本领？（3分） 13第(3)段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 14本文中起承上启下过渡作用的句子是 （1分）15本文在语言表达上最大的特点是 ，读来富有趣味。此外，文中还多处运用“呢”“哩”等语气词，有怎样的表达效果？（3分） （四）阅读下面的文章，完成16-20题。（共14分）带白蘑菇回家 毕淑敏(1)妈妈爱吃蘑菇。(2)到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。(3)那不是星星，是草原上的白蘑菇。 (4)从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。(5)回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。(6)小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。(7)听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。(8)进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。(9)我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。(10)他轻轻地重复，哦，妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。(11)我大惊失色说，那可怎么办？(12)他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。(13)我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州不料中原一带，酷热无比，车厢内闷如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！(14)我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说，烦请各位腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。(15)人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。(16)风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。(17)青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。(18)终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！(19)大家说，你快回家去看妈妈吧。(20)由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交待白蘑菇炖鸡最鲜。(21)妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好! （选自毕淑敏我的人生笔记，有删节）16依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（2分）在草原，“我”为妈妈买蘑菇 在宾馆， 上了火车，青海大汉教我晾蘑菇 车到中原， 到家后，妈妈喝汤赞蘑菇17下面的句子很有表现力，请根据提示简要分析。（6分）（1）我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。（运用了哪些修辞手法？有什么作用？（3分） （2）从表达效果的角度分析修改后的好处。（3分） 修改前：一阵又一阵的风，穿箱而过。修改后：郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。 18通读全文，概括文中“青海汉子”的形象特点。（2分） 19结合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好！”这句话的深刻含义。（4分） 三、作文（40分）20请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于600字的记叙文。420142015学年度第二学期期末学情分析七年级语文试卷参考答案一、（15题，共20分）1（2分）xin yn 眷 喧 (答对1个不给分，答对2、3个得1分，答对4个得2分)2（6分）她在丛中笑 大漠孤烟直 乾坤日夜浮 濯清涟而不妖 花落黄陵庙里啼 在我的心头荡漾（每空1分，错、漏、添字该句不得分）3（5分）（2分） c （3分）四位菩萨化身母女，假意招他们为夫婿。（2分）结果：唐僧、悟空、沙僧都不为所动，只有八戒动了凡心，被捆住吊在树上。（1分）4（3分）（1）将“品质”改为“气质”；（2）应删去“通过”或“使”；（3）在“先生”后增补“之手”。5（4分）（1）（2分）“东方之星”客轮翻沉搜救工作结束。 （2）（2分）示例：勇敢、睿智的你是我们最可爱的人！为你喝彩！二、（619题，共40分）（一）（共5分）6.（2分）示例：美丽的山色使鸟儿欢悦，静静的潭影使人杂念顿消。7（3分）只，以声衬静（以动写静），抒发寄情山水的隐逸之情。（每空1分）（二）（共12分）8.（4分）将要 罢了 你 于是，就9（4分）驴禁不住发怒了，用蹄子踢（老虎）。（“不胜”、“蹄”需翻译准确） 老虎不知道百兽害怕自己而逃跑，认为他们是害怕狐狸。（“走”、“以为”需翻译准确）10（2分）黔驴技穷 狐假虎威（每空1分）11.（2分）甲文中的“虎”谨慎、机智、勇敢，乙文中的“虎”轻易相信别人，愚笨。（三）（共9分）12（3分）辨别方向、负载重物（大力士）、预知天气（气象家）。13（2分）作比较，（1分）用体型庞大的大象等动物与蚂蚁做比较，突出说明蚂蚁有超强的负重本领。（1分）14.（1分）蚂蚁不仅是大力士，它还是一个小小气象员哩！15（3分）拟人化手法，（或者“语言生动形象”），（1分）这些语气词易于拉近与读者的距离，像一种面对面的交谈，使读者倍感亲切。（意思对即可）（2分）（四）（共14分）16（2分）小姐帮我安放蘑菇；（1分）车友们为我腾桌子风干蘑菇（1分）17（6分）（1）（3分）运用比喻、拟