人教2011版小学数学四年级三角形的认识教学设计 (5).doc_第1页
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文档简介

认识三角形教学设计余新完小 张晓琼一、教学内容： 人教版四年级下册教科书第5960页主题图、例1及相关内容。二、学习目标：1、认识三角形，知道三角形有三条边，三个角，三个顶点。（重点） 2、知道三角形的高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。（难点）3、 教学时间：1课时4、 教学过程： 1、猜谜语，激趣导入。 课件出示谜语：形状像座山，稳定性能强。三竿首尾连，学问不简单。学生猜谜语。 由谜底引出三角形。2、预习导学：课件呈现实物图片，让学生找一找实物中的三角形。课件动态演示实物中的三角形。 3、出示、板书课题并齐读课题认识三角形 4、出示学习目标。解读学习目标。 5、合作探究： 活动一：画一个三角形。 说一说你是怎样画的。 三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 展示合作学习成果。 课件动态演示三角形的画法，引出三角形的概念。 课件动态演示三角形各部分的名称及三角形的表示方法。 6、合作探究：活动二：阅读第60页教材。 说一说：什么是三角形的高？什么是三角形的底？ 小组内讨论：怎样画三角形的高？ 展示学习成果，汇报三角形内画高的方法。 课件动态演示三角形内三条高的画法。 在黑板上演示画高。 7、导学测评： 画出下面三角形指定边上的高。 填空。 判断。对的打，错的打。8、拓展。 课件动态演示特殊三角形（直角三角形）三条高的画法。 课件动态演示特殊三角形（钝角三角形）三条高
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