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文档简介

倍的认识中路铺镇柱塘中心小学：杨梅香一、教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第50页。二、教学目标：1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式，是学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能用“倍”的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生观察、操作和有条理的语言表达能力。3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。三、重点、难点:重点：通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。难点：建立“倍”的概念。 教学过程一、 情境导入。师：小朋友们，你们喜欢小兔吗？小白兔最喜欢吃什么呀？草地上小兔们正在数萝卜呢。我们一起去看看吧。这么多萝卜你们知道它们的种类吗？能数出它们的数量吗？你能把水萝卜和红萝卜的数量比一比吗?这两个数量进行比较，除了多与少的关系，有时还存在一种倍数关系，今天我们就一起来研究“倍”。(板书课题：倍的认识)二、 探索新知。师：仔细观察，红萝卜有几根？我们以数量少的红萝卜为标准，把红萝卜的两根看成一份，水萝卜有几个两根？我们就说水萝卜的根数是红萝卜的3倍。师：你们瞧，白萝卜也想和红萝卜比较，大家能用圈一圈的方法找到他们之间的倍数关系吗？请打开书第50页，在书上圈一圈，填一填。谁来说说你是怎么想的？ 白萝卜与红萝卜比较，以数量少的红萝卜为标准，把2根红萝卜看成1份，白萝卜有5个2根，白萝卜的根数是红萝卜的5倍。 师：我们继续看，把2根红萝卜看成1份，如果白萝卜有7个2根，我们可以说-如果白萝卜有10个2根，我们可以说-如果白萝卜有100个2根呢？你发现了什么？ 三、 知识运用1、 大家来闯关师：大家学得很不错，下面老师要带大家一起去闯关，有信心吗？第一关：圈一圈，填一填。第二关：摆一
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