(部编)人教语文2011课标版一年级下册晒课小公鸡和小鸭子--教学计划.doc

增城市挂绿小学第一学期一年级语文科课题5小公鸡和小鸭子 （第一课时） 教学目标知识目标1能正确认读12个生字新词，认识1个新偏旁，会正确书写7个生字。2在语境中理解关键词语的意思，感受用词准确的重要性。能力目标1能正确认读12个生字新词，认识1个新偏旁，会正确书写7个生字。2能正确、通顺朗读课文，读好人物的对话，了解课文大意，初步感受友情的珍贵。3 懂得小伙伴要相互帮助。情感目标能正确、通顺朗读课文，读好人物的对话，了解课文大意，初步感受友情的珍贵。教材分析教学重点了解小公鸡和小鸭子的不同特征，了解小伙伴之间要相互帮助。教学难点在语境中理解关键词语的意思，感受用词准确的重要性。教学准备认字卡片及相关课件学过教程一、组织教学二、猜谜语导入（出示小公鸡、小鸭子图片）导入课题。（板书小公鸡和小鸭子） 三、感受新知1. 听老师朗读课文，思考问题：这篇课文一共有几个自然段？想想课文的主人公是谁（谁和谁的故事）？2. 指名回答课文一共有几个自然段(课文一共有5个自然段）4、 学习课文1. 学习课文第一自然段。（1）“小公鸡和小鸭子一块儿出去玩”学习“块”字。拓词 ：这块 石块 那块 一块钱 一块地 一块糖 （2）认识提土旁，当“土”字变成偏旁的时候，最后一横变成一提。指名回答提土旁的字： 坡 地 垃 圾（3）理解文中的“一块儿”是指一同、一起的意思（4）出示“小公鸡和小鸭子”幻灯片，引导学生观察，鼓励学生用自己的语言大胆地说一说：小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分开的；小鸭子的嘴是扁扁的，脚是相连的。2. 出示幻灯片，学习第二自然段。出示幻灯片，看图回答问题：小公鸡和小鸭子来到了哪里？学生回答：草地里。（1）齐读第二自然段。认识生字“捉、急、直” 理解含义并拓词。 2016学年二次备课教学过程（2）总结：小公鸡会捉虫子，吃得很欢； 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。（板书：捉不到虫子）。（3）小公鸡看见了会怎么做呢？出示幻灯片：小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃。（板书：给虫子）（4）引导说明小公鸡是团结友爱、关心他人、帮助他人、助人为乐的小公鸡。3.学习第三自然段：（1） 齐读第三自然段，学习生字“河、行、死、信、跟”理解生字含义，学会拓词。（2） 出示幻灯片，看图回答，小公鸡和小鸭子来到了哪儿？学生回答：小河边。（3） 齐读第三自然段，指名回答：小鸭子为什么不让小公鸡小水（小公鸡不会游泳）；小公鸡有没有听小鸭子的话，它是怎么做的？（小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。）（4） 理解“偷偷地”就是悄悄地，没有经过允许或是同意。（5） 教育孩子贸然小水是很危险的，不要轻易尝试；要听别人善意的劝告。5、 学生生字（1） 学习生字：“他”“河”注意书写格式。（他们都是左窄有宽的字）（2） 指名回答：我提醒大家注意“他”字是左右结构的字。 我提醒大家注意.5、 板书设计: 小公鸡 和小鸭子 小公鸡 捉虫给小鸭子小鸭子 捉鱼给小公鸡六、作业：读课文，回家把故事讲给宝贝妈妈听。2017学年二次备课2018学年二次备课2016学年教学后记：2017学年教学后记：2018学年教学后记：增城市挂绿小学 第一学期一年级语文科课题2、i u ( 第二课时 ） 总课时：6教学目标知识目标1、.学会读i u 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。2、学习声母y、w和整体认读yi、wu，读准字音，认清字形，并能正确书写。能力目标读准声母y、w和整体认读yi、wu的音，认清字形。情感目标激发学生学习汉语拼音的兴趣，体验发现的快乐，进一步认识学习拼音字母的意义。教材分析教学重点掌握i u 的四声和整体认读yi、wu的读法。教学难点i在标调时头上去点，在标调时头上有点。教学准备拼音卡片和小黑板教学过程一、检查复习。1、认读单韵母 o e i u 。2、认读带调的单韵母。3、听音取卡片（含带调的卡片）。二、学习声母y、w和整体认读音节yi、wu。1、看图，学习y和 yi。（1）出示卡片y，告诉学生衣服的“衣”读的轻些、短些就是y的音。（2）师示范发音，学生仿读。区别y和i的读音（y是声母，要读得又轻又短；i是韵母，可以读长一些，声音亮一些），区别后让学生反复读几遍。（3）出示卡片yi，问：一个声母y和一个韵母i和在一起知道怎么读吗？（明确这是一个音节，读时声音长些。）老师领读，学生跟读。（4）读yi的四声。（5）声母y，韵母i，合在一起就是音节yi。2、看图学习w和wu。（方法同上）三、巩固练习2014学年二次备课教学过程1、抽读y w i u 。2、抽读yi 、 wu的四声。四、指导书写1、观察y w在四线格中的位置。2、老师范写，学生练习。（1）老师范写。y占中下格，先写右斜，再在左斜，两笔写成。W占中格，由两个“v”组成，笔画名称叫斜下斜上。（2）学生在课文中临摹。（3）在拼音本上练习。（4）师巡视检查指