小学数学三年级教案：电影院教案设计.doc_第1页
小学数学三年级教案：电影院教案设计.doc_第2页
小学数学三年级教案：电影院教案设计.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学数学三年级教案：电影院教案设计- 1 -1结合电影院的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法.2对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题.3在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心.教学过程：同学们看过电影吗？喜欢看吗？今天，老师就带大家去电影院看一看.（一）创设情境师：认真观察，说一说你从中发现了哪些数学信息？生：我知道要组织500人去看电影；还知道电影院共有21排座位，每排可坐26人.师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？生1：500人看电影，电影院的座位够吗？生2：这个电影院一共有多少个座位？师： 同学们提出的问题真棒！请大家解决第一个问题，并把自己的想法说给组内的小伙伴听.（教师巡视并参与到小组讨论中去.）（二）引导探究1估一估师：电影院的座位够吗？你们是怎样估算的？哪个小组的同学来汇报一下?（1）学生先独立思考，再在小组内交流各自的估算方法.（2）学生组内讨论时，教师参与到小组中，倾听学生的不同见解，对学生的各种策略做到心中有数，再组织学生汇报，全班交流.生1：2025500. 假如是20排，每排25个座位，能坐500人；那么有21排，每排26个座位，能坐的人数大于500，所以够.生2：2026520.假如20排，每排26个座位，能坐520人，520大于500，所以够.生3：2125 525.因为20排，每排25个座位，就能坐500人，再加上一排25人是525人，525大于500，所以够.师：通过交流，我们又学到了许多估算的方法.现在，我们再来解决第二个问题.2算一算师：这个电影院一共有多少个座位？请同学们独立列式，解决问题.（1）学生自主探索，独立解决.（2）组内交流.把自己的算法说给组内的小伙伴听.（3）小组长汇报，教师讲评.师小结：请大家观察以上几种算法，掌握用竖式计算的方法，特别是用竖式计算时，同学们要注意进位的算法.3趣味练习师：我为同学们准备了几道题，想看一看大家的计算水平以及解决问题的能力是不是又有新的提高.（1）试一试2428 536 3543（学生独立完成，集体讲评，教师重点指出：536除了用口算方法以外，还可以交换乘数的位置后用竖式计算.）（2）抢算（教师读算式，学生抢答.）630 1670 3012 790607 2560 3520 5012（3）师：我们国家的部分地区正面临着严重的缺水问题，最近市用水管理部门明确指出规范市民的用水制度，目的就是为了节约用水.那么，大家想一想，要节约每一滴水，我们小学生应该怎样做？生1：洗完手立即把水龙头关掉.生2：看到有浪费水的现象及时劝阻，并讲明原因.（4）算一算3812 3216 6134 38255624 3718 4228 1823师：用你自己喜欢的方法进行计算.A学生在练习本上独立完成，然后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论