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文档简介
学习目标1、 认识燃烧的条件与灭火的方法2、了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。x k b 1 . c o m学习重难点 燃烧的条件和灭火的原理学法指导 通过活动与探究，对获得的事实进行分析得出结论。 知识准备 测定空气中氧气含量实验中白磷的燃烧。学习研讨【引入新课】 燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。1、灯泡发光、发热;焊接时火星四射；人造卫星进入大气层时摩擦发光发热；这些现象是燃烧吗？新 |课 |标| 第 |一| 网2、生活中你知道哪些现象利用燃烧的呢？【新知探究】一、燃烧的条件【合作交流】 石头能燃烧吗？新_课_标第_一_网一块木头放在手上能燃烧吗？燃着木条伸入CO2中为什么会熄灭？【实验】 P124图74和7-5，完成下表。实 验 现 象7-47-5【现象分析】水中的白磷铜片上的红磷铜片上的白磷是否为可燃物是否与氧接触温度是否达到着火点是否发生燃烧现象【实验结论】X kB1.cOM物质燃烧需要同时具备的三个条件1、2、3、【自主学习】着火点（P125）新 |课 |标| 第 |一| 网备 注二、灭火的原理和方法【合作讨论】一支点燃的蜡烛，你有哪些方法使其熄灭？为什么？针对可燃物的条件你有何方案？比如森林、草场着火。你能把上述的办法进行分类吗？【合作实验】（实验7-2）【自我总结】灭火原理：灭火方法：【自主学习】P126-127灭火器的有关知识。 三、易燃物和易爆物的安全知识 【合作实验】（实验7-3）1、现象2、分析【自主学习】P128-129【点击中考】 1有一种新型炸弹叫“燃气炸弹”这种炸弹爆炸时先释放出大量可燃性气体。后引燃气体，当遇到燃气炸弹的袭击时，躲在防空洞里的人即使不被炸死也会死亡，原因是 _。2下列一的变化中，属于燃烧的是_；属于爆炸的是_；属于缓慢氧化的是_；属于因缓慢氧化而引起的自燃的是_。(填序号)面粉厂的车间内遇明火 酒的酿造 夏季把白磷露置于空气中 照相时用镁光灯。3当通过浓烟区逃生时，可采用下列方法中正确的是用湿衣服披裹身体； 用湿布捂住口鼻；尽可能贴近地面快速撤离；跳楼； 不采用任何措施，只用最快速度逃跑。w W w .x K b 1.
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