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第3课时设计活动方案(1)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1. 想一想，涂一涂。(1)随机摸一个，摸出的可能性是。新|课 |标|第 |一| 网(2)随机摸一个，摸出的可能性是。(3)随便摸一个，摸出的可能性是。2. 你有几种放球的方法？新 课 标 第 一 网3. 设计转盘，请涂一涂、画一画。(1)给转盘分一分，涂一涂，使转到红、黄、蓝的可能性都是。w W w .x K b 1.c o M(2)给转盘分一分，涂一涂，使转到红色的可能性为黄色可能性的3倍。综合提升重点难点，一网打尽。http:/w ww.x 4.在一个正方体的六个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“1”朝上的可能性是。（请你写出你的设计方案。）5设计一个从盒子中摸球的游戏，要求放红、白、蓝三种颜色的球，使摸到白球的可能性为，应该怎样放球？请在表中填一填。(至少设计三种方案。) 新 课 标 第 一 网6. 某商场准备将一款标价为250元的服装让利销售，这款服装共2000件。商场准备从销售额中拿出5000元让利给消费者，请你为商场设计一个促销方案。拓展探究xKb 1. Co m 举一反三，应用创新，方能一显身手。7. 某年级开展市内一日游活动，有三种预选方案，抽到红色券去动物园，抽到绿色券去植物园，抽到蓝色券去科技馆，要想从中为本年级抽到去科技馆的人数占，应怎样设计抽券箱？X|k | B | 1 . c |O |m第3课时1略 2提示：设计方法多种。如果放5个球，放1个红色球，其余4个放另外两种颜色的球。3 （1）提示：涂法有多种。（2）提示：涂法不唯一。新|课 |标|第 |一| 网4提示：方案有多种。可以在2个面上标上“1”，其余4个面标其他数字。5 提示：方案有多种。6方案有多种。可以降价1%销售；可以实行“买一百赠一元”的活动等。7设计方案有多种。可以放
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