(部编)人教语文2011课标版一年级下册一年级下册第五单元识字七《操场上》第一课时教案（广雅小学 梁.doc

操场上第一课时教学设计广雅小学 梁素贤1、 教学目标：知识技能与目标：认识“操”等12个字，会写“身”“体”两个字。过程与方法：正确流利地朗读课文，认识偏旁“火”， 会说句子“我喜欢_。”情感态度与价值观：感受体育活动的有趣，并且树立天天锻炼身体好的思想。二、教学重点1、正确流利地朗读课文；2、认识“操”等12个字，会写“身”“体”两个字。三、教学难点 会表达自己喜欢的体育运动。四、教学过程：（1） 链接情景1、 今天呀，老师要带着同学们到一个好玩的地方，现在我们一起出发吧！2、出示操场的图片，这是哪里呢？（操场上）。板书：操场上。齐读课题。“操场”也是我们要学习的生字，一起将它们读一读。生拼读（二）互动思辨、体验探究1、叮铃铃（播放下课铃声配乐），下课了，同学们都来到了操场上，看看同学们都在做什么？请同学们按照从左到右的观察顺序说一说，同学们在操场上干什么？（出示句式：同学们在操场上_。）2、指导学生按照从左到右的顺序观察。（点名回答，并随机贴上相应词语。）（三）认识生字、归纳方法1、同学们真厉害，把操场上的活动都找出来了。操场上有这么多活动，我们能不能用一句话把它全部说完整呢？现在老师教给你们一个法宝，用句式。（1）出示句式：同学们在操场上有的_，有的_,还有的_。（生自己说一说，指名说）2、操场上可热闹了（板书热闹一词），除了这些运动之外，我们现在一起读读课文，看看还有哪些体育活动吧。（1）同学们先自由朗读课文，再在文中圈出体育活动。 （把跳绳、踢毽、丢沙包的词语贴上黑板）原来有这么多的体育活动呢，但我们要天天锻炼，才能身体好。（板书锻炼、身体好两词）3、今天我们要学习的生字宝宝也藏在了这些词语里面，我们一起去学一学吧。（1）出示带拼音的字（学生自读）（2）全班齐读4、同学们，你要提醒同学们哪些字的音？字音归类：三拼音、后鼻音 （小老师带读）5、去拼音组词读（开火车）6、识字形 同学们，在这些生字宝宝里面隐藏了一些小秘密，你们都发现了吗？ （1）拔 拍 操 都为提手旁，跟手有关 跳 跑 踢 都为足字旁，跟足有关 铃 锻 都为金字旁，跟金属有关 其实很多字的部首都跟字的意思有关，以后我们就可以用这个方法去了解字的意思啦！现在老师考考同学们 （2）学习火字旁（出示炼字），炼字的部首是“火”，跟火有关，（出示古代锻炼的图片）7、同学们真厉害，老师要给你们一个大拇指啦！但生字宝宝不服气，找来了一些好朋友一起藏回了苹果树里呢，我们一起将他摘一摘。（21）摘苹果读词语8、同学们太棒啦！吓得生字宝宝都回到课文里了，我们一起快把课文读一读吧！（1）全班齐读（2）男生读第一句，女生读第二句，第三句全班齐读。（3）拍手读（四）拓展创新体育活动这么多，那你还喜欢什么活动呢？老师请一个同学在前面做动作，全班同学猜一猜。（1）练习说话 （出示句式：我喜欢_。）（五）写字教学“身体”，指导书写1、出示“身体”。2、学生观察“身体”两字在田字格中的占位，老师范写学生书空。3、学生写字，教师巡视指导。（提醒写字姿势） （六）结束语 今天，我们学习了