北京版一年级语文上册教案设计《老山羊当医生》.doc

教学资料参考北京版一年级语文上册教案设计老山羊当医生- 1 -教学目标：1、初读课文，做到字音正确，不丢字、不加字，通顺流利.2、初步了解课文内容，知道老山羊医生都给谁看病了，小动物们得了什么病.3、会读8个认读字及相关词语，学会4个生字，会写太、牙、早.教学重点：初读课文，做到字音正确，不丢字、不加字，通顺流利.教学难点：会读8个认读字及相关词语，学会4个生字，会写太、牙、早.教学过程：一、导入.1、师：今天我们认识一位新朋友.出示老山羊图.2、师生共写老山羊（教师写，学生书空）.3、看图，这只老山羊是做什么的呢？板书医生.4、带读当医生.5、揭示课题： 补充10 齐读.二、 新授.（一）初读课文.师：老山羊都给谁看病？让我们快来读一读课文吧.1、教师范读： 学生想：老山羊医生都给谁来看病了？2、回答 ：教师贴 小熊 小猪 小狗 的图片.3、用一句话说一说：老山羊给小熊，小猪和小狗看病.4、学生读课文 要求字音读准确，遇到不认识的字，停下来多读几遍音节，然后再读.5、同桌互查（要求，检查字音）.（二）读第一组.出示小熊小熊怎么啦？牙疼！哦，少吃点糖就好了.1、自读.要求读准字音的基础上 不丢字.2、找一找生字.找出后点红.牙读 读词：门牙 虫牙.3、指导轻声，怎么啦 了 再读.4、提示问号、叹号.5、再读.（三）读第二组.出示： 小猪小猪怎么啦？太胖！哦，早早起来锻炼吧.1、自读.2、反馈检查.3、读生字太 读词：太阳 太胖（四）读第三组.出示：小狗小狗怎么啦？没人跟我玩哦 ，拿出你的新玩具，去找小伙伴.1、自读.2、小组互读检查.3、指导生字：出 早（五）出示：牙 太 早 出.1、读本课生字.2、读认读字组成的词语：看病玩具 伙伴.3、读带有生字和认读字的句子.老山羊当医生，小动物来看病.4、哦，拿出你的新玩具，去找新伙伴.出图： 看这个柜台是卖什么的？玩具 再读.伙伴.（这两个字有什么共同点？） 偏旁相同 右边读音 形声字 再读（六）再读课文 ，边读边想：小动物们为什么找老山羊看病.（七）出示.1、小熊小熊怎么啦？牙疼！哦，少吃点糖就好了.（1）读 .（2）小熊为什么找老山羊医生看病？（牙疼）（3）指导牙 这是生字，如何记住 独体字 自学笔顺 牙的第二笔是什么？读词：门牙 牙医出示标志： 9-20日全国爱牙日 标记 提示保护牙齿.2、出示.小猪小猪怎么啦？太胖！哦，早早起来锻炼吧.（1）太胖！ 可不是一般的胖，怎样记住.（2）出示 大-太 大字下面加一点 提示熟字加一笔读词：太阳 太空（3） 早也是生字 如何记出示 日+十.熟字合起来.3、出示.小狗小狗怎么啦？没人跟我玩！哦，拿出你的新玩具，去找小伙伴.（1）读.（2）指导出 笔顺 第三笔是什么？ 竖 从上到下一笔连下来读词 出来 出去 初尝 出发出力 出门.（3）在齐读生字：牙 太 早 出.（八）指导书写.出示：牙 出 早.1、共同笔画 竖折 如何写好带竖折的字 回忆以前写的 山 乐.2、怎么写的 竖折 竖短折长.3、提示 牙 指导竖折 强调竖折 竖钩是最长的一笔 早 上边的日要扁.4、指导出.5、学生练习. 教师示范.描两个写一个.（九）再读课文 回忆 小动物们为什么找老山羊来看病.1、指名说.2