(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地五.doc

教学设计小学语文语文园地五作者姓名： 李静静 学 校： 西安经发学校 所属区县： 西安市未央区 联系方式：邮 编： 710018 课题 语文园地五 教学目标 1.以字族文的方式认识“饱”“抱”“袍”等生字。通过同一部件“包”加不同偏旁，形成不同的汉字，了解形声字偏旁有表意的作用，而部件“包”则有表音的作用。2. 通过同偏旁“口”“扌”“”用归类法识记的形声字，进一步了解同一个偏旁往往指的是同一类内容。3. 通过归类识字，增加孩子识字兴趣，感受字族文的有趣。教学重点 用不同的方法识记汉字，了解汉字的构字方法，体会字族文的有趣。教学难点 了解形声字偏旁表意，部件表音的构字规律。教学方法 演示法、讲解法教具学具 课件、字卡、实物教学过程设计意图 第一课时 1、 导入新课。 1.出示“青”字，让学生认读。想一想我们还学过一课和“青”有关的谜语，请同学们背一背。 “言来互相尊重，心之令人感动，日出万里无云，水到纯洁透明”。说一说这些字分别是请、情、晴、清。2.填空练习。选一选，填一填。 青 晴 情 清远处有（ ）山，近处有（ ）泉。看到（ ）朗的天空，（ ）澈的溪水，我的心（ ）一下子就好了。 3.导入。孩子们，我们不仅复习了由青加部首构成的汉字，而且能够准确运用，大家真了不起。相信，在下面识字学习中你们一定会加满油。让我们一起走进“识字加油站”。2、 识字加油站。1.出示字卡“包”。请同学们认一认这个生字，并组词，用自己喜欢的词语说一句话。2.出示图片，认识“饭”和“饣”字旁。3.出示图片，识记“饱”。从而了解“饣”字旁的字的特点。 引导孩子们顺势说出：有饭能吃饱。 用“饱”组词。 4.说一说自己认识的“饣”字旁的字。（如：饺、饼、饿、饮.）5.我们吃饱饭了，需要喝杯茶。（教师出示玻璃杯，里面装上茶叶，但没有水。）我此时想喝茶，需要做什么？ 预设：给杯子里倒上水。（教师给杯子里倒入热水） 教师：这样一杯热腾腾的茶就泡好了。我们泡茶用了水。谁能用顺口溜的方式来记一记这个字。 引导孩子们顺势说出：有谁把茶泡。 用“泡”组词说句子。6.出示图片。（穿长袍的图片） 观察一下这位演员穿的是什么？与我们穿的衣服有和不同？ 预设：长袍，袍子。 预设：比我们穿的衣服都要长。 引导孩子们顺势说出：有衣穿长袍7.请一位学生从座位处跑到老师处，老师轻轻抱一抱学生，让学生猜两个有部件“包”的汉字。 预设：跑、抱。 预设：他用脚跑过来的，老师是用手拥抱她的。 引导孩子们顺势说出：有足快快跑，有手轻轻抱。 相机学习“轻”。8.认识鞭炮两个字。 出示，鞭子的图片。认识“革”字旁。革：指兽皮。鞭子是用动物皮革制成的，所以鞭是革字旁。出示鞭炮图片，让学生观察鞭炮和皮鞭的相同之处。放鞭炮需要有火，所以炮是火字旁。引导孩子们顺势说出：有火放鞭炮。同学们可真能干，一会儿就认识了这么多的生字，希望大家都能成为是自小能手。学习“能”字。交流识字方法。9.出示“包”的字族歌，了解什么是字族歌。生字宝宝回到儿歌中，你还认识吗？ （各种方式读，加深印象。）10.拓展识字。字卡出示“苞”和“雹”。根据学到的字族歌的方式识记“苞”和“雹”。引导孩子们顺势说出：有草结花苞，有雨下冰雹。11.出示短文，再现生字，加强记忆。 妈妈穿着旗袍，怀里抱着妹妹。 饭店开业放鞭炮，突然下起大冰雹。 妈妈抱着妹妹往家跑，回家泡个热水澡。 12.再次归纳“字族”认识形声字的方法。通过同一部件“包”加不同偏旁，形成不同的汉字，了解形声字偏旁有表意的作用，而部件“包”则有表音的作用。13.拓展认识字族歌：操、澡、燥、躁 有手来做操，有水来洗澡。有足真暴躁，有火就干燥。小结：我们学习了相同不减价不同偏旁构成不同汉字的方法，下面我们来学习我发现，看看你又有什么？2、 我发现。1.出示口字旁，以及口字旁的汉字。结合前面学过的内容想一想出示口字旁的字都和什么有关。（大多和嘴有关。）2.出示提手旁，以及提手旁的汉字。结合前面学过的内容想一想出示提手旁的字都和什么有关。（大多和手有关。）3.出示足字旁，以及足字旁的汉字。结合前面学过的内容想一想出示足字旁的字都和什么有关。（大多和脚有关。4.读一读生字，说一说，你发现了什么？预设：相同的偏旁加不同的部件就组成了新的汉字。而且这个汉字大多和这个部件有关。5.拓展三点水和木字旁的汉字。说一说，这些汉字都与什么有关，并且说一说一些自己认识的汉字。 三、 课堂小结。 1. 同学们通过这节课我们有什么收获呢？（生自由汇报）2.通过同一部件“包”加不同偏旁，形成不同的汉字，了解形声字偏旁有表意的作用，而部件“包”则有表音的作用这就是字族识字法。通过同偏旁“口”“扌”“”用归类法识记的形声字，进一步了解同一个偏旁往往指的是同一类内容。3.希望同学们能用这样的办法认识更多生字。 由旧知导入新课，初步建立汉字“部件”加部首构成新字的方法和偏旁表意的概念。复习认识的汉字还应该会用。学以致用才是关键。 图片导入更加直观，更加接近孩子的生活，结合前面的学习内容，引导学生自己编儿歌。达到水到渠成的效果。说一说“饣”字旁的字，加了深学生对此类汉字的认识。 演示识字能加强学生的记忆。 对比学习不仅让学生了解了“袍”是衣服的一种，而且了解到它与现在的衣服有什么不同。结合动作实际生字孩子们会记得更加牢固。 通过拓展，让学生知道用这样的方式识记生字是很好的办法。强化字族识字的方法。 巩固识字。结合平常所认识到的汉字和偏旁加深对汉字构字方法的再认识。板书设计 语文园地五识字加油站 我发现 饱 泡 袍 饣：饭 口：吃 叫 吹 咬抱 包 跑 轻鞭能 扌：提 拔 捉 拍 苞 雹 足：跑 跳 踢 踩 炮设计自评 语文园地是对学生近期学习的一个小结，这节