浙江2011年1月高等教育西方社会学理论自考试题.doc

浙江2011年1月高等教育西方社会学理论自考试题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.关于亚当斯密的社会结构理论，下面表述正确的是()A.社会是一个通过契约联系起来的结构B.社会是一个动态的结构C.社会是一个整体的结构D.社会是一种“等级”结构2.孔德将社会学区分为()A.社会静学和社会动学B.社会契约论和社会义务论C.唯心主义和唯物主义D.社会唯名论和社会唯实论3.关于社会“机械团结”的特征，下列描述正确的是()A.社会分工错综复杂B.人与人之间的依赖性很大C.社会中人与人之间的差异甚小D.社会各群体之间存在显著差异4.帕森斯认为，社会系统与功能系统是对应的，其中行为有机体实行()A.适应功能B.整合功能C.目标获取功能D.模式维护功能5.卢曼将社会系统分为三个相关联而又各自独立的系统，其中以沟通者在场为主要标志的“面对面”简单系统称为()A.整体社会系统B.组织系统C.随机系统D.互动系统6.“对于人们进行的所有行动来说，一个人的特定行动越是经常受到奖励，则该人越可能采取这种行动”，这是霍曼斯关于人类社会行为的()A.刺激命题B.价值命题C.成功命题D.攻击赞同命题7.布劳认为，社会价值可划分为四种类型，其中作为社会整合和团结的媒介的是()A.特殊主义价值B.普遍主义价值C.权力合法化价值D.反抗的理想8.米德把运用象征符号的过程称为()A.“想象演习”B.“镜中自我”C.“拟剧”D.“角色扮演”9.阿舒茨认为，社会学研究的基本任务与基本性质在于()A.预测B.解释C.控制D.理解10.科塞把那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动称为()A.现实性冲突B.非现实性冲突C.个体性冲突D.非个体性冲突11.达伦多夫认为，“后资本主义社会”的基本特征是()A.中层阶级的消亡B.社会流动性的减少C.劳动者的凝聚D.平等的发展12.马尔库塞认为，“新左派”队伍的中坚力量是()A.知识分子B.工人阶级C.城市白领D.资产阶级13.哈贝马斯认为，在当代发达工业社会，剩余价值的源泉是()A.工人劳动B.资本增殖C.科学与技术革命D.商业交流14.贝尔认为，后工业社会权力结构变化的重要特征是()A.军事管制B.科技治国C.企业家治国D.资本治国15.雷蒙阿隆的主要代表作是()A.社会学主要思潮B.自杀论C.社会行动的结构D.论理论社会学二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.以下社会学理论流派中，主要探讨“社会稳定”问题的有()A.互动论B.秩序论C.批判理论D.冲突理论E.功能论17.社会学交换论的主要代表人物有()A.霍曼斯B.米尔斯C.布劳D.托夫勒E.马尔库塞18.卢曼认为，沟通是降低系统复杂性的机制，这一机制的要素包括()A.编码B.沟通媒介C.自我反射性D.社会支配E.自我主题化19.马尔库塞认为，当代发达工业社会作为“单面社会”的主要表现包括()A.新的控制形式整合了社会对立力量B.劳动阶级正发生着决定性的转变C.发达工业社会包容质变D.技术理性的进步消解了“高等文化”中的对立与超越因素E.批判理论被遗弃20.后现代主义社会学理论的基本倾向是()A.反对整体化的倾向B.反对单一的理论视角C.排斥话语分析D.否定建立客观的社会学的可能性E.强调社会稳定与社会团结三、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)21.(AGIL中的)目标获取22.初级群体23.社会安全阀四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)24.简述杜尔克姆关于社会失范的原因和对策的观点。25.简述默顿的中层功能分析范式的功能。26.简述布卢默的符号互动论的基本观点。27.根据托夫勒的观点，超工业社会有哪些发展趋势?五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)28.试述戈夫曼拟剧论中的印象管理策略。29.米尔斯认为现代社会学表现出哪些不良倾向?应采取哪些对策?试论述之。2010年1月浙江省高等教育自学考试管理试题一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.教育管理学学科体系有两个维度：_和_。2.教育管理现代化就是在教育行政管理上实现_、_和专业化。3.对教育管理影响较大的系统管理学派的代表人物是_、_和卡斯特。4.三种教育价值观是指以_为目标、以现实功利为目标和以_为目标的三种教育价值观。5.最早提出教师是一种专门性的职业思想的是_，他从各种角度对教师职业是一种_进行了基础性研究。6.在60年代，美国管理专家菲根鲍姆等人提出_的新观念，把组织管理、数理统计和现代科学紧密结合起来，建立了一整套_，使质量管理工作进入了一个更高的阶段。7.以活动直接目标是否指向经济利益为分界，可以把组织分为_和_。8.人力资源是指一个社会中_和_劳动者工作能力的总和。9.学校公共关系活动必须注重_效益、_利益第一。10.领导活动各因素之间的关系可以用下面的公式来表达：领导=f(_被领导者_)二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。1.我国现行的教育行政体制特点是党对教育行政的领导及统一领导下的分级管理。( )2.教育督导虽然强调监督检查的作用，但并不排斥命令和评价的作用。( )3.教师在职培训是职前教育的继续延长，是适应社会和教育的发展，是提高执教能力的重要途径。( )4.效能是指人们活动所产生的结果和带来的利益。( )5.目标管理的特点是面向现在、重视成果的管理和重视人的管理。( )6.全面质量管理的指导思想是从全面出发把握质量。( )7.组织结构是组织内部纵向各层次工作群体、横向各个部门的设置及其关系的总和。( )8.编制学校人力资源计划的过程包括分析、预测和决策三个环节。( )9.从实践形态看，公共关系是一种管理职能。( )10.学校领导者是指在学校中负有最高执行责任的管理人员。( )三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.教育管理学2.群体3.学校效能4.学校人力资源管理四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.请谈谈对管