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文档简介

淇县“五步教学法”导学案 初中地理八年级上册第二章 中国的自然环境第三节 中国的河流主备人李文玲单位实验学校编 号10课 型新知探究课课时第2课时学生姓名学习目标1、 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。（课标要求）2、 知道长江、黄河的源流概况及各河段的主要特征。3、 理解并掌握长江、黄河的开发利用与治理情况。4、 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。（课标要求）重难点1、 长江和黄河的概况与开发、治理。（重点）2、 长江、黄河的综合治理。（难点）学习过程一、自主学习（快速阅读课本50页59页，完成下列各题）。 4、黄河概况：发源地注入海洋流经省级行政区域单位流经主要地形区长度中国第二长河流域面积主要支流和湖泊上、中、下游分界水电站二、合作探究 1、第一、二大组合作探究课本第46页活动题。 2、第三、四大组合作探究课本第58页活动题。三、展示点拨 分组展示合作探究内容，教师点拨。四、达标检测【学法指导：做题时不看书，做错的题用红笔标注出来。】1、长江发源于 ，流经 个省区，注入 海，全长 千米。3为 ，是长江最长的支流，长江干流与此支流交汇处的城市是 （填序号和名称），是 省的省会。1为 ，流经天府之国 平原；2为 。2、长江两岸湖泊众多，A是 湖，B是 湖，最大淡水湖是 。3、长江流经我国重要经济区，位于长江流域直辖市E 、F 。4、长江三峡位于 省，在长江的 游河段，上游、中游的分界线是 。中游、下游的分界线是 。地处我国第 阶梯和第 阶梯交界处，河流落差大，水流急， 资源丰富；有 、 、 等功能，图中 代表的是长江三峡。5、我国泥沙含量最大的河流是 ，由于流经 高原，携带大量泥沙，在下游河道大量沉积，形成了著名的 ，冲击形成的平原是 ，最后注入 海。6、长江三峡位于（ ）A.云南、四川两省交界处 B.湖北、陕西两省交界处 C.重庆、湖北两省交界处 D.湖北、湖南两省交界处 五、反思总结（对照学习目标总结归纳本节课知识点，画出思维导图。）1、本节课我学到的知识是 。2、本节课我掌握的学习方法是 。3、本节课我还有的疑惑是 。1、 自主学习1、亚，太平。1、 略。2、 960，3，2.2万，14。3、 略。4、 1.8万。渤海、黄海、东海、南海。6、日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。四、达标检测1、C， D 2、B 3、D 4、 （1）亚，太
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