1002德育工作计划.doc

栟茶小学20092010学年度第二学期德育工作计划2010、2一、指导思想坚持德育为先，强化如东县中小学德育常规（试行）的执行，加强班主任队伍建设，构建德育网络，推行“小事德育”，提高德育实效。加强常规管理，凸现德育特色，创建和谐校园，奠基学生现代文明素养，促进学生素质全面提升。二、工作目标：1、通过各项管理与活动，提高德育队伍专业技术水平，优化育人环境，实现我校教师及学生管理精细化发展。2、借助学校大型德育活动提高学校知名度，实现学校德育活动的特色发展。3、依托学校实际情况，完善各项评价和奖励制度，实现科学规范化管理。三、具体工作和措施：1、树立全员育人理念，提高管理者专业水平（1）全员参与每一位教师都要牢固树立全员、全方位、全过程的育人观念，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起学生身心健康发展的岗位教育职责。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规，加强学习和研究，探寻科学有效的教育方法。加强职业道德自律，规范教学行为，关注每一位学生身心健康发展，坚持耐心教育与严格管理相结合，构建平等、民主和谐的师生关系，把教书和育人的任务紧密地结合起来，让我校的健康教育渗透到学校的每一个角落。（2）加强对班主任工作的管理和指导本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则，制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在书香班级创建上取得成效。2、认真开展法制安全教育，创建和谐平安校园（1）、加强学校安全工作，确保师生安全以晨周会、中队活动课等为主要载体，进一步加强师生安全知识教育，包括交通安全、饮食安全、校舍安全、水电安全、活动安全等一系列涉安全的知识普及。重视学校安全文化建设，利用学校的各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必要的自我防范安全常识，提高自防自救自护能力。协助有关部门，做好学校及周边环境综合治理，确保学校安全稳定。（2）加大法制教育力度，增强学生遵纪守法观念本学期，我校将通过开展法制教育活动，引导广大师生学法、用法、知法、守法，提高法律素质，在全校形成崇尚法治价值观和良好的法治氛围。通过学校教育、家校结合、警校结合等渠道，纠正个别学生身上存在的不良习惯与行为。（3）加强网络道德教育。教育引导学生自觉践行全国青少年网络文明公约，正确对待网络的虚拟世界，帮助学生提高对不良信息的辨别能力，主动拒绝不良网站的不良信息，鼓励学生健康上网。同时要对学生加强法制教育，教育学生抵制网络不法行为。学校对异常对象要重点监控，及时疏导，加强管理，提供帮助。3、积极开展家长学校系列活动，形成家校教育合力（1）班主任老师要认真做好学生家访活动和家校联系工作，家访要有目的、计划，做好充分准备，做好后期跟踪。（2）主动与家长共同探讨对学生的科学教育方法，及时发现和解决各种不良倾向，使家长广泛参与到学校教育当中来。（3）本学期，学校将继续通过家长学校授课等形式，帮助家长进行正确的、良好的家庭教育观念的学习，提升家长教育理念，优化家庭教育环境。4、充分发挥常规管理检查职能，促进常规管理上水平（1）严格执行德育常规教育。认真组织学习如东县中小学德育常规（试行）和中小学学生日常行为规范，并通过“五个学会”来引导学生养成良好的行为习惯。大力实施“小事德育”工程，争创德育特色学校。（2）加强班（队）的建设，推行德育工作制度化、常态化。进一步细化落实班级管理量化评比实施方案，做到周周有评比，周周有总结，激励与鞭策相结合，以实在的内容，灵活的方式，强化学生的行为规范教育。努力调动班主任工作积极性，激发了班主任潜在的工作能力，提高效率，促进竞争。本学期，大队部要进一步规范自主管理检查小组的职能，公正客观地对班级管理工作进行评价，努力达到“时时处处，干干净净；方方面面，规规矩矩”的管理目标。5、发挥少先队主阵地作用，强化小主人意识，积极开展德育实践活动。（1）弘扬民族精神，开展“我们的节日”主题系列活动。通过在“春节、清明、端午”等中国传统节日开展系列主题教育活动，激发学生爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱老师、爱同学的道德情怀。（2）以“童心迎世博”和“五个学会”为主题，开展相关的少先队活动，办好雏鹰电视台、主题大队活动等少先队宣传阵地。开展好每学期“道德风尚之星”评选活动，积极为队员树立身边的榜样。（3）开展争创“三好”标兵和“四个好少年”的评比活动。根据东文明办200919号和团东委联200921号文件精神，利用评比活动，发挥典型激励作用，以评优促发展，引导学生树立科学正确的人生观，不断完善自身人格。（4）开展“感动教育”活动。认真组织学生学习“感动中国人物”的感人事迹，挖掘学校或身边的感动资源，坚持以人为本，精心谋划，贴近实际、贴近生活，引导学生从“你让我感动”到“我让你感动”到“我们让大家感动”的活动中学会感动。在毕业典礼、重大节庆日、纪念日、校园文化（艺术、体育）节等期间，发动全体学生参与感动活动，使学生珍惜感动、难忘感动、懂得感恩。（5）开展社会实践教育活动。充分利用社区（村委会）的有效教育资源，鼓励学生利用假期或课余时间参与社会实践活动，开展社会调查研讨。引导学生以自己的视角看世界、看社会、看人生，努力使他们学会与人相处，做一个对社会有用的全面发展的人。关注留守儿童和其他特殊学生群体，通过学校组织的实践活动，让他们感受到学校、社会大家庭的温暖。四、逐月工作安排二月份：1开学典礼暨争当“四好少年”主题日活动 校园、班级环境布置 正常常规管理检查三月份：2制定并通过德育工作计划 健全班队组织 学雷锋日活动3三八妇女节庆祝活动 植树节护绿活动4“五个学会”童谣创编比赛5班主任论坛：班级无小事，事事皆德育四月份：6“安全教育日”活动（3月29日）7清明祭扫革命先烈活动8小事德育案例征集评比9心理健康辅导讲座10庆祝五一国际劳动节五月份：11 12第十六届金钥匙读书节13网络道德教育14评