小学数学人教2011课标版一年级《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 (2).docx_第1页
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文档简介

整十数加一位数及相应的减法教案1、 教学目标1. 掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2. 能准确地计算出整十数加一位数及相应的减法。2、 教学重难点重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟悉地口算。难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理。3、 教学工具：课件、卡片、计数器4、 教学过程：（1） 复习导入1. 指名读出计数器上的数：572. 说出57里面有（）个十和（）个一。（2） 探究新知1. 教学例子（1） 课件出示情境图，提问：一共有多少本写字本？应该怎样列式?（2） 学生回答，教师板书：30+2=； 2+30=（3） 利用回忆说出：30+2表示什么？（贴出卡片：30:3个十；2:2个一）（4） 引导学生说出：表示3个十和2个合起来就是32（5） 教师板书：30+2=32（6） 教师引导学生说出2个一和3个十合起来就是32（7） 教师补充说明两道题只是顺序不同，结果一样。（板书：2+30=32）（8） 小结：整十数加一位数，当整十数在前面，加上一位数时，直接把它们写在一起就行了，但如果是一位数在前，整十数在后的话，就利用数的组成来完成。2. 提问：如果拿走了2本书，还剩多少本？（1） 学生回答，教师板书：32-2=30（2） 引导学生说出32里面有3个十和2个一（贴出卡片）（3） 教师补充：32-2就是从3个十和2个一里拿走2个一就是30，32-30就是从3个十和2个一里拿走3个十就是2。（4） 小结：当两位数减一位数时，它是在个位上减去，所以剩下来的是整十数，但如果减去的是整十数，那么剩下了的就是个位数。5、 课堂小练1. 课件出示矿泉水图：要求列出一个加法算式和两个减法算式。2. 学生动手练习。3. 指名说出列式计算，集体订正。（课件出示：30+5=35；35-5=30；35-30=5）4. 教师与学生一起总结计算方法。6、 巩固练习1. 课件出示三组练习题（要求竖着一组一组完成，注意每组算式里的数字的特点，利用数字的特点很快写出后面两组的正确答案。）2. 课件出示小猫钓鱼图：找出已知条件和问题，列出正确计算方法。（8+40=48）3. 课件出示小明看书图，教师引导学生列出算式：29-9=20（页）7、 课堂总结通过学习，今天我们学到了整十数加一位数及相应的减法的计算方法，你们认为在计算中应注意些什么呢？8、 课后作业课件出示四
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