四年级语文练习三.doc

2006年春四年级语文学习能力训练（一）一、能力训练基础级1、读拼音，写词语。 Wn shng w xi ku sn p zhng ( ) ( ) ( ) ( )zh jing yu tng yng w y j( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下面加点的字选择正确的读音打“”。 拥挤（yng rng） 尽管（jn jn） 孔隙（x x） 活泼（b p） 柔嫩（ln nn） 绚烂（xn xun） 3、把下面的词语补充完整，再写出你喜欢的四个成语。 峰（ ）雄伟 （ ）地而起 连（ ）不断 （ ）峰兀立 怪石（ ）峋 突兀森（ ）4、根据课文内容，回答问题。 （1）学习了桂林山水一课，你最喜欢那些句子，请你至少写出两句话。 （2）忆江南和望洞庭分别写了哪里的美丽景色？ 5、默写古诗。 （1）众鸟高飞尽， 。（2） ，白银盘里一青螺。（3） ，春来江水绿如蓝。 ？二、能力训练发展级6、选择合适的词语填空。 （1） 仔细 详细 请你把经过的情形说得（ ）些。 他做什么事情都很认真（ ）。 （2）严格 严厉 我们要（ ）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！ （3）发明 发现爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。考古工作者最近又（ ）了一座古墓。5、把下面句子补充完整。 （1）公园的花开得_（2）远看长城，就像_（3）小鸟在树上_ 7、下面的句子中没有语病的一句是（ ）。 （1）王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。 （2）我们要及时改正并发现作业中的错误。 （3）雷锋叔叔助人为乐的精神，给我们留下了深刻的印象。 （4）这样气魄雄伟的工程在世界史上是一个伟大的奇观。8、把下面的句子排列成一段话。 （ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。（ ）蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。（ ）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。（ ）乡村的夏夜，便是蛙的世界。三、能力训练探究级（一）读下面的一段话，回答问题。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那时满池的新荷，圆圆的绿叶，或停停立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好像满池的荷叶都要裙袂（mi）飞扬，翩然起舞了。 （选自西湖的“绿”） 1、请给这段话加上一个小标题。 2、把你喜欢的词语抄写下来。 3、联系上下文理解带点词语的意思。 （1）荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。 （2）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好像满池的荷叶都要裙袂（mi）飞扬，翩然起舞了。 4、你也喜欢绿色吗？为什么？ （二）阅读短文，回答问题。 时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！ 1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“返老还童”的意思是_2、“熟悉”的反义词是_,“懊悔：的近义词是_3、用“/” 把文章分成三段。 4、回答问题。（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“ ”把有关句子画下来。 （2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？ （3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？ （三）实践拓展。 请你向老师和同学们介绍一种你喜欢的读物，并说说自己为什么喜欢？2006年春四年级语文学习能力训练（二）一、能力训练基础级1、查字典，按要求填空。 （1）“陶冶”中的“冶”字是（ ）结构，部首是（ ），再查（ ）画，选择正确的解释（ ）A、用黏土烧制器物；B、制造陶器、C、比喻造就，教育。 （2）“仰望”中的“望”字是（ ）结构，部首是（ ），再查（ ）画，选择正确的解释（ ）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。 2、在括号里填上合适的词语。 审问（ ） 发表（ ） 训练（ ） 征服（ ）审查（ ） 发行（ ） 锻炼（ ） 克服（ ） 二、能力训练发展级 3、选词填空。 （1） 危险 危急他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。（2） 清晰 清楚小华写的字非常（ ）、秀丽。这篇文章写得条理（ ）、层次分明。 4、把下面的句子补充完整。 （1）天阴得_（2）爸爸的脸色_ (3)_给云镶了一道光亮的金边。5、修改病句。 （1）王平和李建华建立了深刻的友谊。 （2）老师介绍了许多小明的事迹。 6、写出一条你喜欢的名言或警句。 三、能力训练探究级（一）读下面的一段话，回答问题 不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏( )住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在书叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余 ( ) 韵。 1、在括号里给文中的加点字注音。 2、写出文中用拟人的写法的一句话。 3、短文描写了山雨以后的哪些景色？ （二）读下面的短文，回答问题。 月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。 月落月升，一天又一天，一年又一年，在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。1、作者在文中回忆了哪三件事？（1）_ (2)_ (3)_ 2、找出我捉蛐蛐的五个动词。 (1)_(2)_(3)_(4)_(5)_ _ 3、用“/”将短文分成三段。4、作者爱美丽的月光，因为_ （三）实践拓展。搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。 2006年春四年级语文学习能力训练（三）一、能力训练基础级1、给下面带点的字选择正确的音节，用“”表示。担当(dn dn) 温和(huo h) 呆板(i di) 撞上(zhung chung)感觉(ju jio) 水畔(bn pn) 养熟(shu sh) 枝折花落（zh sh）2、查字典，按要求填空。（1）生存的“存”的音序是（ ），部首是（ ），应查（ ）画，字典中的解释有：A、在，活着；B、保留，留下；C、寄放。应选择（ ）。（2）履行的“履”的音节是（ ），共有（ ）画，第十五笔是（ ），字典中的解释有：A、鞋；B、踩在上面；C、实行。应选择（ ）。（3）消耗的“耗”的部首是（ ），共有（ ）画，再组成一个词语（ ），用“消耗”写一句话（ ）。3、填空，组成词语。悄悄地（ ） 庞大的（ ） 慢慢地（ ） 巨大的（ ） 二、能力训练基础级4、把下面句子补充完整。(注意标点)（1）猫的性格_（2）风猛烈地_（3）如果_,就_（4）因为_,所以_5、修改病句。（1）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。 （2）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。 6、扩写句子。（1）（ ）的小猫（ ）可爱。 （2）（ ）的窗前是（ ）的森林。 7、给下面句子加标点。 古人称蛙鸣为 蛙鼓 我想 只有富于战斗性的鼓声 才能组成这样壮丽的乐曲 它给人感情上的影响是健康 饱满 乐观 是和平与劳动的生之欢愉 是秋后丰收的喜悦三、能力训练基础级 冬天的月季花走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。 正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢？难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗？我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！ 走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗？这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。 月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。 左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。 在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。 花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。 另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。 月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。 这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。 1、写出下面词语的近义词。 仿佛（ ） 温暖（ ） 漂亮（ ） 哆嗦（ ） 2、搭配词语。 淡淡的（ ） 厚厚的（ ） 紧紧地（ ） 远远地（ ） 3、用“”画出作者想象的句子。 4、用句子中带点的词造句。 我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！竟然 5、作者看到的月季花有哪些特点？叶子花瓣花枝6、认真读短文的最后两段话，你还有什么感想？ 2006年春四年级语文学习能力训练（四）一、能力训练基础级1、看拼音，写词语。wi ch jng zhn qng xng zn yn ( ) ( ) ( ) ( ) p sh jing yng ku zng sh lin( ) ( ) ( ) ( ) 2、把下面的词语补充完整。疲惫不（ ） 闷闷不（ ） 迷惑不（ ） 梦（ ）以求 骨（ ）如柴 走街串（ ） 3、从下面词语中选择恰当的词填入括号内。 明晃晃 亮堂堂 苍茫 鲜红 灿烂 绿茵茵 洁白 蔚蓝 火红 明媚（ ）的暮色 （ ）的蜡烛 （ ）的春光（ ）的房间 （ ）的草地 （ ）的阳光（ ）的党旗 （ ）的毛巾 （ ）的霞光（ ）的天空 （ ）的湖水4、缩写下面的句子。（1）小红军满不在乎的盯着陈赓同志长着落腮胡子的瘦脸。 （2）山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 5、修改病句。（1）他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。 （2）造纸是我国四大发明。 （3）海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。 二、能力训练发展级小溪的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。 有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。 人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。1、联系上下文解释词语的意思。 和颜悦色2、用“ ”画出与下列句子相似的句子。 飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。3、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“”。（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。 （ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）三、能力训练探究级 给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 1、写出下面词语的近义词。 迥异（ ） 揣测（ ） 恳切（ ） 坚强（ ）2、联系上下文理解带点词语的含义。（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。（ ） （2） 在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ （ ）3、文章主要讲述了一个什么观点？ 4、读了这篇短文之后，你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。2006年春四年级语文学习能力训练（五）一、能力训练基础级1、给下面带点的字选择正确的读音，正确的画“”。落花生(lo lo) 便宜(pin bin) 答应(d d) 空地(kng kng) 转身 (zhun zhun) 即使(j j) 灾难(nn nn) 蒙骗(mng mng) 2、查字典，按要求填空。（1）“兀”的读音是（ ），共（ ）笔，“兀”的解释有：A、高而上平；B、高耸特出； C、元曲中用为发语词。“突兀森郁”的“兀”应取（ ）。（2）“韵”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）笔，“韵”的解释有：A、语音民次名词；B、有节奏的声音；C、风致，情趣。“余韵”的“韵”应取（ ）。 3、给下面的字加上偏旁组成新字，在组词。由_( ) 走_( ) 永_( )切_( ) 区_( ) 央_( ) 4、把下面的词语搭配起来。 沉沉地 回答 静静地 望着 慢慢地 问 出神地 起床 粗鲁地 走着 悄悄地 端详着 恳切地 说 顽强地 学习 平静地 入睡 仔细地 听着 5、扩写句子。（1）月亮圆。 （2）我攀登泰山。 6、把下面的句子按一定顺序排列起来。 （ ）除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃勃地看着“春节联欢晚会”，可我却静不下心来，不时望着墙上的钟，时间过得好慢呀!（ ）噼哩啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的寂静，全村顿时沸腾了。（ ）哇!好美的夜空呀!只见漆黑的天空早已布满了各种各样五光十色的烟花。噼噼啪啪的爆竹声时高时低，此起彼伏，使除夕之夜变得无比热闹。（ ）零点的钟声终于敲响了。（ ）漫天的烟花如一个个明晃晃的彩球，似一朵朵亮闪闪的鲜花，像一颗颗拖着光带的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白昼。（ ）我简直被迷住了，许久才回过神来，赶紧从兜里掏出一个“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地点在“金菊花”的引火线上，听见引线哧哧地着了起来，“金菊花”旋转着，散发出光彩夺目的亮光，我不禁拍手叫好。（ ）在鞭炮声中我们迎来了充满希望的新年。 二、能力训练发展级 团 今天，是个吃团的日子。 团，圆溜溜的，唤起我对童年一段生活的回忆： 一个夏天的晚上，妈妈洗完衣服就和我一起乘凉，她叫我猜个谜：“雪白一群鹅，客人来了赶下河。这是啥东西？”这个谜已猜过好几次哦，于是等她说完，我便脱口而出：“汤团”。“对，那么你知道吃团的意思吗？”她问。 “因为它好吃呗。”我又脱口而出。 “好吃的东西都叫团吗？” “团是用糯米粉搓的，圆圆的，白白的，里面有芝麻馅，猪油馅，甜甜的，好吃极了。妈妈，你今年过年一定要多搓几个，我要多吃几个。” “好，”她答应道，接着又说，“你说团是圆的，那么你知道团圆是什么意思吗？”大概她知道我不能回答这个问题，因此，没等我张口就继续说：“团圆就是团聚的意思。比方说，你爸爸和我们在一起就叫团聚。过去穷人没有办法，为了生活，只好出门打短工，做长工，他们终年难回家，朝朝寄居他乡，暮暮思念故地。你还记得我给你讲过的李白的诗吗？床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” “记得。那是说李白宿在异乡，半夜醒来，猛然看到地上的白光，还以为是天冷落了霜，后来他抬头看见明月，就思念起自己的家乡来了。”我抢着说道。 “是的。他们日夜思念故乡，但是，只能等年关将近，才能回到自己的家里来，为了庆贺一家人的团聚，所以就搓团吃” 我环视一下围着桌子吃团的一家人，往嘴里送进一个团，嚼了几下，顿觉甘甜满嘴。这时隔壁传来一曲悠扬的歌声：“卖汤圆，卖汤圆，圆圆的汤圆是圆又圆，吃了汤圆好团圆”哎，这不正是台湾乡土歌曲卖汤圆？于是，我又想，这也正是台湾和大陆同胞的共同的愿望。我们伟大的母亲祖国，不正在盼望着与她的儿子台湾的同胞早日团圆吗？海峡两岸的同胞围坐在一起吃团的日子不远了！1、给带点字选择正确的读音。乘凉（chng chng） 脱口而出（tu tu）2、照样子，写词语。圆溜溜 3、在文中找出一对近义词。（ ）-（ ）4、把下面的句子改成一般叙述。我对妈妈说：“今年过年你一定要多搓几个汤圆，我要多吃几个。” 5、读通短文，回答问题。（1）文中的“团”指的是（ ），它的颜色是（ ），样子是（ ），味道是（ ），馅是（ ）或（ ）。人们一般在（ ）时才吃。（2）以前穷人吃“团”，表达了他们（ ），现在我们吃团，有一个共同愿望便是（ ）。（3）文中李白的诗题是 ，你课外还学到了他的哪些诗歌，请你写一首： 哭泣也是一种美丽 曾记得幼时看的一部童话片：公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到王子时，不禁喜极而泣。晶莹的泪珠落地后，竟成为一颗璀璨的水晶，在黑暗中发出动人的流光。从此，便怎么也 （望 忘）不掉那公主美丽的哭泣和撒落一地的光华。 也许是幼时 （印 影）象过于深刻，长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣，和一些关于哭泣的美丽的故事。 可是，女友们却总是笑我无聊，说我好似一个还没长大的孩子，执迷于一个美丽的童话。我总是笑笑，却依旧做着我的搜集。 我很想对她们说：“哭泣也是一种美丽。”可我久久不敢开口，我也很想告诉她们：哭泣不是件羞耻的事；泪眼里的世界才最美丽，如水晶般，不杂纤尘，流过泪的眼睛总是特别地清亮，胸怀总是特别地宽广；哭泣后的心情明朗而畅快，哭泣后的天空蓝得令人忍不住想去摸一下。可是我迟迟不敢说出。 我知道，戴久了的面具已使她们不知如何用真实的面孔去面对这个世界，甚至这张面具成了她们的面孔，喜怒哀乐被隐藏了起来，虚伪已成为必要的手段，哭泣竟成了一种奢侈。 可是，我的朋友，你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？拿下这张面具吧！用你真实的心情去感触这个世界，该笑就笑，该哭就哭，在你哭泣之后，你会发现，其实，我所搜集的只不过是一个还不曾失落的美丽。 我所执着的哭泣更是一种无言的美丽。1、 选择合适的字填在括号里。2、 从文中找出下列词语的反义词。光荣 （ ） 狭窄 （ ）3、 读通短文，完成练习。（1）从划线的词语中挑选三个词语，写出它的意思。词语 意思 词语 意思 词语 意思 （2）从以上的词语中挑选一个写一句话。 4、 按要求改写句子。（1）长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣。缩句： （2）你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？改成陈述句： 5、作者为什么不敢把“哭泣也是一种美丽”这句话说给女友们听？ 6、“公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到了王子。”请发挥你的想象，写一写公主遇到的一种磨难。（字数不少于80字）2006年春四年级语文学习能力训练（六）一、能力训练基础级1、看拼音，写词语。 sn sh hung d xing zhng hng wi ( ) ( ) ( ) ( ) qn le p s ki xun shu wn ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“”。炽热（ch zh） 别墅（sh y） 阻塞（s si） 祛病（q qu） 吞没（mi m） 耸峙（sh zh） 结冰（ji ji） 鹰爪（zho zhu）3、给下面带点的字查字典，按要求填空。（1）“博”字的部首是（ ），再查（ ）画，音序是（ ），字义有：A、多、广；B、知道得多；C、古代一种棋戏。在“博大”一词中应取（ ）。（2）“悲”的部首是（ ），再查（ ）画，音序是（ ），字义有：A、悲痛，难过；B、掉念；C、怜悯。在“悲哀”一词中应取（ ）。（3）“卓”的部首是（ ）再查（ ）画，音序是（ ），字义有：A、高而直；B、杰出。在“卓越”一词中应取（ ）。 4、给下面的字换偏旁，再组成新字，并用词造句。例：梅（海）（大海）一望无际的大海是我向往的地方。抢（ ）（ ）_ _增（ ）（ ）_ _说（ ）（ ）_ _练（ ）（ ）_ _5、 选词填空。 准确 正确 确认（1）这道数学题的答案是（ ）的。（2）小红的朗读课文不但有感情，而且发音也很（ ）。（3）经过查看，医生们（ ）这个孩子病得很重。 时间 时期 时代（1）儿童团是抗日战争（ ）少年儿童的组织，（2）做一艘船模需要很长（ ）。（3）我们的少年（ ）无忧无虑，是最幸福的。二、能力训练发展级6、把下面的句子补充完整，注意加标点。（1）如果今天夜里下大雪_（2）圆明园的毁灭是_（3）震耳欲龙的雷声_（4）爷爷虽然满头白发_7、修改下面的病句。（1）这次运动会全班的同学基本都参加了。 （2）爸爸十分爱读北京晚报、人民日报等书刊。 （3）运动员给我们表演了精彩的足球。 （4）天黑的伸手不见五指，只能看见一些房屋里闪烁的灯光。 三、能力训练探究级课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。 草 莓 酸 奶很多年以前，喜欢吃一种雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩着一层透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放学后买一枝这种雪糕，坐在冷饮店门口那一排长长的 塑料椅上，一直吃到星光闪耀，饭菜飘香的时候才回家。 那时候，一起吃雪糕的还有一个叫梅梅的女生，短发，黄瘦的脸，细长的眼睛。吃东西的时候，她的五官几乎是挤在一块儿的。 梅梅是好学生，无论是从原则意义上还是从本质意义上讲，她都是无可挑剔的好学生。 梅梅很用功。吃雪糕的时候她还捧着一本习题精选猛瞧。 梅梅爱钻研。吃雪糕的时候她总爱给我讲一些刁钻古怪的练习题以及它们更加刁钻古怪的解法。 梅梅擅长背课文。吃着雪糕她也能毫不分神地