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文档简介

配制一定质量分数的溶液教学目标 1.掌握配制一定质量分数的溶液的基本步骤。2.通过亲手操作，达到独立完成实验的能力培养教学重点1.掌握溶质质量分数的计算方法2.掌握配置一定质量分数的溶液的操作步骤教学难点通过操作实验，掌握配制溶液的步骤实验仪器：100ml烧杯，50ml量筒，玻璃棒，胶头滴管，细口瓶，广口瓶，量程为100g的托盘天平实验药品：氯化钠 教学过程步骤教师活动学生活动复习引入讲解演示展示练习讲解总结布置作业提问：溶质质量分数的计算公式 溶质质量的计算方法通过知识回顾引出课题：配置一定质量分数的溶液【展示】实物投影展示例题“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，所需要的氯化钠质量和水的质量。”通过分析得出配制的第一步是要进行计算，计算出所需要的溶质质量和溶剂的体积。称量，分两个步骤：称与量。称的时候，讲托盘天平的使用注意事项，以及使用时的方法。左物右码，先大后小。量取液体药品的时候使用量筒时的注意：倾倒液体时，倾倒到距离刻线一公分左右的时候停止，改用胶头滴管滴加，直到凹液面与刻度相切。胶头滴管要垂直悬空。称量好的氯化钠倾倒在烧杯中，量筒中的水要沿杯壁缓缓倒入烧杯中。固体药品要在烧杯中溶解为溶液，也就是第三步，溶解。溶解固体药品的时候应该用玻璃棒搅拌，以加快溶解的速度。溶解后的液体转移到细口瓶中存放，并贴好标签，标签显示出溶液名称以及质量分数。【讲解结束，同学亲手操作，巡视发现问题及时纠正。】【实验结束，练习】1强调瓶塞倒放的原因，提问如果不倒放会产生什么影响？2请找出上图中的错误。【讲解】实验都会产生误差，那么实验中什么样的操作可能造成误差呢？引导学生通过质量分数的计算公式来分析什么操作能够产生误差，产生什么样的误差。分析，总结，误差应该从溶质和溶剂的方面来分析。.【总结】总结这堂课的重难点以及学生应该掌握的知识要点【布置作业】发给课代表实验报告单，布置课后认真填写实验报告。思考回答，以巩固学过的知识应用公式计算动手操作实验回答：污染试剂，腐蚀桌面。回答：取用药品时瓶塞应倒放；天平使用时应该左物右
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