小学数学人教2011课标版一年级第几 (5).docxVIP

人教版一年级上册第三单元几和第几教案 屯里学校 张妙教学目标：1.使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义。2.能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。3.进一步培养学生语言表达的能力。教学重点：理解几和第几的不同含义。教学难点：区分几个和第几个，并在实际中加以应用。教学过程：一、复习通过排手游戏复习左右，前后，上下。二、创设情境，感知新知师：同学们去动物园玩过吗？今天王老师带她班的小朋友们到去动物园玩，但是在进入动物园之前，先得买票，你们看，聪聪班长在排队买票呢。师：猜一猜谁最先买到票？你是怎么知道的？生：穿粉衣服的阿姨在最前面，所以先买到票。师：对了，排队的时候我们要从前面数起，那么咱们看看他们分别排在第几个？生：从前面数起，穿粉衣服的阿姨排在第1名，绿衣服的阿姨排在第2名，聪聪班长排在第3名，解放军叔叔排在第4名，最后一名叔叔排在第5名。师：那么反过来问，排在第3的是谁呢？生：是聪聪班长。师：聪聪班长指几个人？生：指一个人。师：排在第5的是谁呢？生：最后一名叔叔。师：他指几个人？生：指一个人。师：对了，不管是第3还是第5，第几都指一个人，这就是我们今天要学习的“第几”。师：他们这么有序的排队，小朋友们你们以后也要怎么做呢？生：买票的时候应该自觉排队，遵守公共秩序。师：现在请小朋友数一数一共有几个人在排队买票？他们分别指谁呢？生：5个人，分别是穿粉衣服的阿姨、绿衣服的阿姨、聪聪班长、解放军叔叔和最后一名叔叔。师：先找到解放军叔叔，然后观察他前面有几个人，分别是谁呢？生：他前面有3个人，分别是穿粉衣服的阿姨、绿衣服的阿姨和聪聪班长。师：对了，不管是5个人还是3个人指一共有几个人，这就是今天学习的“几”。然后通过同桌讨论3个人和第3个人有什么不同来总结出“几”表示一共有几个，而“第几”只表示其中的某一个。师：现在穿粉衣服的阿姨买好票走了，后面的人依次上前，问：这时有几个人在买票，谁排在第2？三、应用新知1、现在聪聪班长买好票了，咱们先来看猴子表演吧。 问：（1）一共有几只猴子？ （2）从上往下数，戴帽子的是第几只？2、同学们，快来看，这边有个小动物的旅行团，爱问问题的小红红说： （1）一共有几只小动物？ （2）从左边数起，他们分别排在第几？3、山那边很热闹，咱们去看看，哦，原来在进行赛车比赛。同学们仔细观察，同桌讨论一下有几辆车，前3辆分别是哪几辆车？然后做课件上的问题。4、运动员们比赛累了，他们去大厅休息，在大厅门口挂着一排灯笼，有个人按亮了一盏，问：（1）从左数，亮着的灯笼是第几盏？ （2）从右数，亮着的灯笼是第几盏？ 指出：注意数的时候要说清楚是从左边数起还是从右边数起。5、进了大厅有一幅美丽的画，画上画着好多小叶子和小虫子，先让学生仔细观察再回答课件上的问题。6、休息好了，聪聪班长说这有个小操场，他提议咱们班小朋友进行个跑步比赛吧，王老师还帮跑的最快的几个小朋友照相了，仔细观察，回答问题。四、深化感知同学们在动物园学的真不少啊，学习了几和第几的不同，下面咱们拿出本子做几个题吧。1、把左边的3个小笑脸圈起来。2、把右边的5个小月亮圈起来。3、