山东省临沭县第三初级中学初中美术 第6课 学习服装的色彩搭配教案.doc_第1页
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文档简介

第6课 学习服装的色彩搭配教学目标 1、知识目标：（1）色彩应用于服装的一般规律。（2）服装款式和搭配规律。2、能力目标：（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 （2）培养学生收集信息，整理信息能力。（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。（2）培养学生民族自豪感。（3）培养学生正确的审美观。教学重点和难点1、教学重点：根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。2、 教学难点：培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。教学过程（一）创设情境，激发兴趣1、利用图片展示奥运会部分服装。2、激发学生兴趣，导入新课，板书课题。（二）欣赏教材，讲授新知1、教材中都有哪几种服装？这些服装给你什么感觉？（运动装、学生装、休闲装、牛仔装等）2、服装搭配的基本要求是什么？（总结出影响服装搭配效果的要素）（场合、功能、肤色、年龄、性别、身材等）3、学生思考、交流、讨论。（三）引导思维，提高审美1、诸种款式、材料的对比变化与服装风格的统一。2、服装的色彩：（1）不同的色彩给人不同的感觉。（2）色彩的象征意义。（3）色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。（四）提高素养，助教助学。适当介绍不正当着装的影响，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。（五）合作学习，交流互动。 利用小组合作的方式，为不同职业、年龄、性别、身材的人物设计合理的服装。（六）总结评价1、学生分小组展示作品，师生共同评价。2、课堂小结。板书设计 学习服装搭配一、服装的款式二、服装的搭配三、服装的色彩学生学习活动评价设计 作业展示：每个小组推荐小组成员内好的作品，在全班展示，并且说出作品的精彩之处，再由其他小组成员给与肯定或说出自己的意见。（在作品展示中尽可能的可与肯定，予以鼓励）教师总体点评。教学反思： 通过对学习服装色彩搭配的教学，最先是对学生的感触，就是太低估学生的服装色彩运用能力了！出乎意料的是学生能够自己设计模特（有些同学没有用我课前复印好的模特形体），运用卡通绘画的表现方式，把服装的色彩搭配发挥的超出了我的想象！学生有他们自己的想法，有自己的设计！教师不能限制的太多，在教学中不能禁锢他们的思想，让他们大胆的发挥自己的想象和创造能力。欣赏的教学图片太少，通过教学发现，服装色彩搭
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