小学数学人教2011课标版三年级小数的初步认识 (4).doc

认识几分之一南宁市白沙路学校 杨丹【教学目标】1、 初步认识分数，理解几分之一的含义；会读、写几分之一；2、 培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力；3、 通过分一分、说一说、折一折等活动，经历几分之一的认识过程；4、 体会分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。【教学重点】初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。【教学难点】初步理解几分之一的意义。【教师准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，复习导入1、同学们，今天能和大家一起学习杨老师感到非常荣幸，希望我们可以愉快的度过这一节课。我来这可是有备而来，给大家准备了几个问题，看谁能回答的又快又准确。问：（1）把四个月饼平均分给两位同学每位同学得 个；（2个） （2）把两个月饼平均分给两位同学每位同学得 个；（1个） （3）把一个月饼平均分给两位同学每位同学得 个。（半个） 半个月饼，也就是这个月饼的一半，同学们，你们看老师这样分得到的是不是这个月饼的一半？为什么？（不是，因为没有平均分）我们说月饼的一半首先要把这个月饼平均分（板书：平均分）同学们看这样分 ，左边的是这个月饼的一半，右边（也是这个月饼的一半）。二、讲授新知 1、同学们你们能用一个数来表示这个月饼的一半吗？预设1：（没有人能回答）我们发现要用我们以前学过的数来表示这个月饼的一半好像都不太准确，说明啊以前学得数，已经不够用啦，那我们必须要学习新的数，今天我们就一起来认识认识能准确表示“1半”的数（板书：分数的初步认识），首先用一条短线表示平均分，平均分成了2份，就在短线下面写2表示平均分成两份，1半就是两份中的一份，就在短线上写1，这个数（）就表示月饼的一半。它（）就是我们今天认识的第一个分数。这个数怎么读呢？（。）它读作：二分之一，你来读，（二分之一）再来（二分之一）大家一起来（齐读：二分之一）（板书：读作：二分之一）预设2：（回答得不准确）这位同学真棒，有自己的想法，那杨老师也有一种方法，我们一起来看一下，我们说1半是指把1个月饼平均分成两份，其中的一份就是这个月饼的一半，那我就用一条短线来表示平均分，在平均分成了两份，我就在短线的下面写上2来表示，其中的1份我就在短线上写1，这个数（）就表示这个月饼的一半。杨老师这样表示好不好？你们喜欢哪一种？为什么？（。）这个数（）和我们以前学的整数一样吗？（不一样）它不是一个整数，而是一种我们没学过的数，同学们想不想知道是什么数？它是一个分数，今天我们可要好好来学学（板书：分数的初步认识）那我们就来认识今天的第一个分数，这个数（）读作二分之一，你来读，（二分之一）再来（二分之一）大家一起来（齐读：二分之一）（板书：读作：二分之一）。预设3：（有同学答出二分之一）有同学说用二分之一来表示，真棒，你是怎么知道用二分之一的？（。）这个二分之一怎么写呢，首先用一条短线表示平均分，平均分成了2份，就在短线下面写2表示平均分成两份，1半就是两份中的一份，就在短线上写1，这个数（）就表示一半。谁来读一读这个数（二分之一）你会读吗？（二分之一）大家一起来（齐读：二分之一）。同学们看，这个数和以前我们学的数一样吗？（不一样）它在数学上是属于分数，今天我们就来好好学学分数（板书：分数的初步认识）我们知道一半可以用来表示反过来说就可以表示？请你（把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是它的）（指着说）3、 迁移、类比1、 同学们刚才我们把一个月饼平均给两位同学，每位同学得了这个月饼的，现在杨老师想把一个月饼分给四位同学，每位同学得这个月饼的多少？（独立思考）请一位同学上来把你的答案写在黑板上，请你。（）这个数怎么读呀（四分之一）你能解释一下为什么吗？（把月饼平均分成四份，每人得其中的一份就是这个月饼的）他说的有没有道理（有）非常棒，谁能把他的意思再重复一遍，请你（。）非常好，大家一起来说。2、 同学们都非常棒，学得非常快啊。刚才我们都在分月饼，平均分给两位同学每人得这个月饼的，如果平均分给4位同学每位同学得这个月饼的。 3、分数不光存在于生活中，也存在于几何图形中，我们一起来找一找几何图形里的分数。 4、同学们真是太厉害了，现在杨老师想和大家做一个游戏，游戏的规则是：一位同学说数字，另一位同学联系实际说一说这个数能表示什么。 四、动手操作同学们我们已经初步认识了分数，还知道了一个分数各部分的名称，会读会写，不知道同学们能不能找呢？现在请同学们拿出老师发给大家正方形纸片，你能通过折一折，找出它的四分之一吗？（展示）我们发现，大家折法不同，但是都能表示出正方形纸片的四分之一，说明不论用什么样的折法，只要把正方形纸片平均分成四份，其中的一份就表示它的四分之一。3、五、认识分数各部分名称 1、 、。这些都是分数，它们都由几部分组成？（3个部分），我们拿来做例子，给它标上序号（板书： ）在分数里，这些部分都有自己的名字，我们一起来认识下