八年级语文下册 第1单元 第4课 列夫托尔斯泰课件 （新版）新人教版.ppt

读准字音 黝黑滞留禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热一绺失调穹顶锃亮盎然黯然正襟危坐颔首低眉广袤无垠甲胄粲然藏污纳垢胡髭髯鬈发 器宇 禁锢 轩昂 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 理解词义 斯蒂芬 茨威格 他的写作成就以小说和人物传记见著 代表作有小说 最初的经历 一个陌生女人的来信 等 传记 三位大师 罗曼 罗兰 等 斯蒂芬 茨威格 1881 1942 奥地利著名小说家 传记作家 出身于富裕的犹太家庭 列夫 托尔斯泰的故居 列夫 托尔斯泰的坟墓 列夫 托尔斯泰茨威格 学习目标 1 学习运用比喻 夸张等修辞手法进行肖像描写 并体味其作用 2 学习欲扬先抑的写法 3 感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界 有着贵族身份 并被誉为 世界十大文豪之一 的列夫托尔斯泰应该长成什么样子呢 想一想 1 平庸丑陋2 大众化 阅读课文1 5自然段 绘出列夫托尔斯泰的画像 比喻 夸张 长髯覆盖了两颊 遮住了嘴唇 遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 一根根迎风飘动 颇有长者风度 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根 朝上倒竖 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上 不管从哪个角度看 你都能见到热带森林般茂密的须发 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 我们见到的是一只宽宽的 两孔朝天的狮子鼻 仿佛被人一拳头打塌了的样子 表达效果 把我们带进无穷的想象空间 不仅在于形象鲜明 特征突出 更在于喻意深刻 韵味无穷 1 比喻 形象生动 简洁凝练地描写事物 讲解道理 增强语言的生动性 形象性 化抽象为具体 使人易于理解 2 夸张 突出特征 揭示本质 给读者以鲜明而强烈的印象 3 对比 形成强烈反差 加强读者的印象 突出文章的中心 阅读6 9自然段 思考 从几句可以看出 列夫托尔斯泰有一双的眼睛 揣摩品味各抒己见 1 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 3 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的 因为锋刃无情 直戳要害 正好刺中他的心窝 高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力 2 这对珠宝有魔力 有磁性 可以把人世间的物质吸进去 然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 托尔斯泰的文学创作 既来自于对社会生活 人间事态的观察和研究 同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来 展示了时代的本质和要求 写出了托尔斯泰作为 清醒的现实主义 作家 对现实的批判是极其深刻而准确的 分析肖像画 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写 突出了哪两个方面的特点 它们分别对塑造人物形象有何作用 平庸丑陋大众化 灵魂的高贵 眼睛的精美 是人民大众的普通一员 与俄国人民同呼吸共命运 反衬 说明 欲扬先抑 拓展延伸 课文一方面说托尔斯泰 可以任意支配整个世界及其知识财富 可见他是幸福的 但另一方面又说他得不到 属于自己的那一份幸福 这是否矛盾 你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸 不矛盾 能够看清真相的人 可以任意支配整个世界及其知识财富 这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人 而 能够看清真相的人 常常是痛苦的 这是智者的痛苦 如果他既是智者又是仁者 那么痛苦是双倍的 托尔斯泰正是这样的人 他看透了暴政 丑恶 虚伪和苦难 也看清了造成人间种种罪恶的原因 并尽其自己毕生的努力去改变它 但总是事与愿违 这才是最大的痛苦 列夫 托尔斯泰名言 1如果忘却自己而爱别人 将会获得安静 幸福和高尚 2如果做某事 那就把它做好 如果不会或不愿做它 那最好