小学数学人教2011课标版三年级人教版三年级数学上6.3教案一个因数中间有0的笔算乘法.doc

人教版三年级数学上册六单元备课教案科 目数 学课 题一个因数中间有0的乘法教 师陈 玲课 型新 授年级三年级上课时间2016年11月10日课时第1课时教学目标：1、掌握0和任何数相乘得0的结论, 进一步认识0在乘法运算中的特性。2、理解一个因数中间有0的乘法算理，掌握计算方法，能正确地计算。3、培养学生知识迁移与解决问题的能力，进一步提高学生的计算能力。教学重点：掌握0和任何数相乘得0的结论和一个因数中间有0的计算方法。教学难点：理解0和任何数相乘都得0的道理。教学方法及措施：教法：创设情境，激发兴趣。学法：自主学习，迁移类推教学过程：批注一、复习1.口算132= 254= 323= 90= 90= 00=2.笔算 454= 2158=老师：同学们，回忆多位数乘一位数的计算方法。.老师：在数学王国里的特殊数字就是0，今天我们就一起来研究与0有关的乘法计算。【板书课题】、揭示学习目标+自学指导。【多媒体展示】二、自主学习（一）探究一个因数是0的乘法1、自学课本66页例4，并补充完整。把重要的话用横线划出来。想一想，用加法怎么做？用乘法怎么做？ 0+0+0+0+0+0+0=0（个） 07=0（个） 70=0（个）2、完成66页做一做。想一想：0和一个数相乘与一个数和0相加结果有什么不同？我知道：1、0和任何数相乘都得（ 0 ）。 2、一个数加上0或减去0都等于（原数）。（二）探究一个因数中间有0的乘法1. 自主阅读P67例5，找出已知条件和所求问题是什么？已知条件：运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。所求问题：运动场的看台共有多少个座位？2. 集体列式：6048。3. 探索算法。口算。 先将604分成600和4，然后计算6008=4800 与48=32 最后4800+32=4832。 列竖式（学生尝试独立列式） 4. 组织学生交流竖式算法：要适时给予竖式计算正确的学生以表扬和鼓励。5.集体订正，并板书。6.知识概括。一个因数中间有0的乘法的计算方法：用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数,在与中间的0相乘时，当个位不满十，记得十位要用0占位；当个位满十向十位进位时，个位上进几，积的十位就写几。0和任何数相乘都得0.三、尝试练习：完成学案上相关练习。四、课堂小结： 今天你学会了什么？和同桌说说。五、布置作业： 完成课时练本课时的习题。六、板书设计： 一个因数中间有0的乘法1.一个因数中间有0的乘法的计算方法：用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数,在与中间的0相乘时，当个位不满十，记得十位要用0占位；当个位满十向十位进位时，个位上进几，积的十位就写几。2.0和任何数相乘都得0。例4： 0+0+0+0+0+0+0=0（个） 07=0（个） 70=0（个）例5： 60484832（个） 答：运动场的看台共有4832个座位。注意：0加一个数和0乘一个数的意义不同。举例：1个盘子里有5个，1个盘子里一个也没有，0+5；5个盘子里都没有，即05。教学反思： 在教学中给学生提供具体活动的材料和情境，让学生有机会参与对数学知识的探索、发现和认识过程。在探索活动中，学生的学习过程不是被动地、简单地接受现成的数学知识，而是通过多看、多听、多动手，使其主动