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文档简介

2009年度石桥小学师德建设工作计划一、指导思想与目标以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，大力提倡“依法执教、为人师表”的职业道德行为。努力打造一支师德高尚、业务精湛、与时俱进的教师队伍。二、具体措施1、加强学习，提高职业道德素养。进一步完善“师德学习制度”和“师德培训制度”，保证师德教育经常化、制度化。充分利用每周集中学习的时间，组织教职工认真学习中小学教师职业道德规范。全面准确理解规范的基本内容。结合教育法、教师法和义务教育法等法律法规、我省关于进一步加强和改进师德建设的实施意见及我校实际，制定细致的学习计划，完成不少于6课时的学习。要求每位教师根据学习内容撰写学习笔记和心得体会。在集中学习的同时，指导教师结合自身特点制定个人师德学习计划，提出明确的学习目标，逐步使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。2、强化“三爱”教育（“爱事业，爱岗位，爱学生”），将教育活动落到实处。首先，开展“加强师德建设、重塑教师良好形象”讨论活动。对照中小学教师职业道德规范的要求，每位教师都要对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，找出存在的问题，提出解决的方法，制定明确的师德目标，作出郑重的师德承诺。其次，开展结对帮扶活动，要求每位教职工帮扶一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生。学年初即明确对象，着手对帮扶对象作细致全面了解，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面作好关怀帮助，使他们在关爱中健康成长。最后，开展“关爱教师”活动，关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的困难，让所有教师在学校感受到温暖。3、完善家校联系制度。进一步强化家庭和学校的沟通，争取家庭和社会对学校教育事业的理解和支持。每学期都向家庭发放师德调查表，广泛征求学生和家长的意见和建议，对反映较大的问题做出及时解决，建立家庭对学校教育的信心和对教师的信任。4、树立师德榜样，促进师德建设工作健康发展。在今年的教师节来临之际，开展评选表彰“师德标兵”活动。通过校内严格的考评，并充分考虑家长和学生的意见，评选出校“师德标兵”上报中心学校。5、完善教师职业道德考核奖惩制度。学校对全体教师进行师德师风考核，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，师德不合格的实行“一票否决”制。总之，本学年我校将严格要求教师的教育教学行
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