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小学人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元多位数乘一位数（不连续进位）学习目标：1、在老师引导下，通过小组合作交流，理解两、三位数乘一位数（不连续进位）的算理，掌握其计算方法；2、在掌握计算方法的基础上，能正确计算并解决一些简单的实际问题；3、通过自主合作学习，提高探究能力和增强学好数学的自信心。评价方案：1、通过小组独学和交流归纳后的班级反馈检测目标1、3；2、通过2个改错、4个笔算和2个简单的实际问题的练习检测目标2、3。小组学习过程：一、导入示标（预设2分钟）（1）课前注意力、反应力练习随机出4个简单的乘法和加法混合口算题，如：56+3。（2）现在请看今天我们的学习目标：1、在老师引导下，通过小组合作交流，理解两、三位数乘一位数（不连续进位）的算理，掌握其计算方法；2、在掌握计算方法的基础上，能正确计算并解决一些简单的实际问题；3、通过自主合作学习，提高探究能力和增强学好数学的自信心。请学生来读学习目标。二、小组合作学习（预设12分钟左右）（1）首先请看我们要探究的题目并出示学习指导2013年12月7日在铁三官庙小学举行了河南省定向越野比赛，共有19只队伍参加，每个代表队平均有5人 ，请帮老师算一算这次定向越野比赛共有多少人参加？1、小组探究内容 先估一估有多少名队员？ 你有什么方法可以算出精确结果？ 总结笔算的方法。2、通过小组合作学习完成学习卡。（先独学4分钟，再组内交流6分钟）三、小组代表反馈展示（预设12分钟左右）反馈预设：（1）估算：19估成20 所以195100（人）（2）精确计算：1、加法：19+19+19+1919=95（人）2、把19组分为两个组：10组和9组，然后分别算出有多少人，最后再加在一起。105=50（人） 95=45（人） 50+45=95（人）3、先算出20个小组共多少人，然后再把多算的一个组的人数减掉：205=100（人） 1005=95（人）4、直接笔算195=95（人）（3）笔算方法总结1、数位对齐，从个位算起；2、哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。四、巩固拓展（预设10分钟左右）（1）请学生到黑板判断对错，并说明原因。（2）笔算下面各题（学生板书，并给其他同学做提醒：笔算时需要注意什么？）185= 234= 155= 166=（3）请细心分析并解决各题（学会板书并讲解）五、总结评价（预设4分钟左右）（1）通过刚才的学习，你认为这节课谁能够成为我们的课堂小
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