版画.doc

（第十周）2011年 11月 8日 上 午 星期二活动领域美术活动名称欣赏：綦江版画活动目标1、初步欣赏綦江版画的色彩、构图，了解版画制作的主要流程。2、尝试归纳一些版画的主要特征，并大胆进行表达。3、了解綦江版画的影响力，增加幼儿的民族文化自豪感。重难点重点：目标一难点：尝试归纳版画的主要特征，大胆表达，安静倾听。活动准备教师教具綦江版画的图片若干、版画制作流程图幼儿材料预知经验活动过程一、 开始部分：引入主题教师出示几幅綦江版画图片，让幼儿自由观察，并小声与同伴交流自己看到的。二、基本部分：观察欣赏1、教师让幼儿自由谈谈：这些画都画了些什么？提问：这些画和岩画比较色彩怎样？你们猜猜这些画是在什么上面画的？它们叫什么名字？2、教师小结：这些画是在纸板或木板上画的，它们叫版画。3、教师出示图片，讲解版画的大概制作流程构思绘画拓图刻板印色 4、教师简单介绍綦江版画的影响力，增强幼儿的文化自豪感。 效果反馈幼儿初步了解了版画及其创作流程。幼儿对于綦江版画鲜艳的图案，表现的内容比较感兴趣，大多数幼儿能安静地倾听。2011年 11月10日 上 午 星期四活动领域美术活动名称漏印版画各种各样的图形活动目标1、初步了解版画的其中一种分类漏印版画，并大胆操作，感受版画制作的乐趣。2、大胆运用多种颜色进行漏印，不将画面弄脏。重难点重点：目标一难点：按顺序轻轻涂色，能在画面中反复漏印。活动准备教师教具幼儿材料镂空的图形纸片、黑色卡纸、颜料、排笔若干预知经验已经欣赏过中国綦江版画活动过程一、 开始部分：欣赏版画1、教师帮助幼儿回顾版画制作过程。构思绘画拓图刻板印色2、教师出示部分漏印的版画作品，引导幼儿观察其色彩。二、基本部分：学习漏印版画1、教师简单介绍漏印版画。它是版画的其中一种形式，板材可用油布、塑料布、胶片等薄而易刻的材料。2、教师示范漏印版画的制作步骤。3、教师提出漏印要求：要轻轻涂色，按顺序涂抹，不要移动模板，待颜色涂满后再轻轻揭开模板。4、幼儿自选图形，独立尝试漏印版画，感受其乐趣。鼓励其与同伴交换模板及颜色。三、延伸部分：欣赏作品 将幼儿作品晾干后，相互欣赏，并说说喜欢谁的作品。效果反馈漏印版画的方法孩子非常容易掌握。由于在准备时，教师在一张纸上只有一个模板，致使孩子的作品有些单一。并且在创作时，前面的模板未干时，影响了后面的模板拓印。改进措施：直接在一张纸上刻画多种图形模板，便于幼儿操作。我们在美工区直接投放了过塑的图形模板，孩子操作更加简便，并且可重复使用。（第十一周）2011年 11月 18日 上 午 星期五活动领域美术活动名称对折拓印画活动目标1、初步了解粉印版画，感受粉印版画之一对折拓印版画的创作乐趣。2、初步学习对折拓印画的方法，大胆创作并想象。重难点重点：初步学习对折拓印的方法，逐一上颜料拓印。难点：只在纸的一半涂色创作，不随意涂抹破坏画面。活动准备教师教具范画若干幼儿材料卡纸、颜料、排笔若干预知经验已经了解了几种版画。活动过程一、 开始部分：知识回顾1、教师出示部分版画作品，引导幼儿进行简单回顾。教师：这些画都叫版画，它们是怎么制作的？（有的用笔涂，有的用梳子刷）二、基本部分：学习对折拓印1、教师出示几张对折拓印范画，引导幼儿欣赏。提问：它们有什么共同的特点？小结：这些画左右两边都是相同的，叫对称。提问：怎么样让画两边都对称？2、请个别幼儿说出自己的想法，并在台上进行实践。3、教师示范对折拓印方法：将卡纸对折，用排笔在其中一边进行绘画、涂色，待颜料未干时，将另一边纸折过来压在上面，待颜料浸到空白那边，慢慢将两边纸分开晾干即可。4、教师提出拓印要求：画颜料时只在一边涂色即可，拓印后要慢慢分开。可以画一种颜料拓一种。5、幼儿自由创作，教师巡回指导。三、延伸部分：自由想象 将幼儿作品晾干，请幼儿欣赏自己或同伴作品，大胆想象拓印的图案象什么。效果反馈本次活动由实习老师执教。在开始部分，