九年级语文上册 作文技巧指导六 结尾技巧课件 新人教版.ppt

作文技巧指导六结尾技巧 文章结尾要服务于文章的内容和中心 要求结尾简练 生动 恰到好处 一般来说 作文结尾易犯的毛病有 画蛇添足 即全文已结束 本可耐人寻味 但作者仍不放心 偏要啰唆几句 把无需交代的人物下落一一交代 把本可悟出的含义一语捅破 空喊口号 在结尾处为表明自己的立场 态度 大喊着与文章内容无关的口号 这种结尾大煞主题 拖泥带水 结尾意思已经明了 却迟迟不肯收尾 冲淡了文章的主题 下面的结尾技巧 都是中考作文中常用的 1 突现主旨式 在文章结束时 以全文的内容为依托 运用简洁的语言 把主题思想明确表达出来 或者在全文即将结尾时 把写作意旨交代清楚 这种结尾方法又称 画龙点睛式 如中考作文 特殊答卷 的结尾 6年过去了 这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里 我要让它时时刻刻告诫我 知识是容不得半点虚假的 篇末借助精炼的议论亮出题旨 给人深深的启迪 2 首尾呼应式 结尾与开头要相呼应 写出既呼应开头 又不简单重复的语句 这种结尾方式能唤起读者心理上的美感 产生一种首尾圆合 浑然一体的感觉 如 一件珍贵的衬衫 开头写了 在我的家里 珍藏着一种白色的确良衬衫 结尾写道 四年来 这件珍贵的衬衫 我精心地收藏着 没有舍得穿它一次 白杨礼赞 结尾与开头呼应道 我要高声赞美白杨树 3 抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章 能够表达作者心中的情愫 激起读者情感的波澜 引起读者的共鸣 有着强烈的艺术感染力 如 中考作文 幸福的感动 的结尾 记得有位诗人这样说 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 是呀 让我怎样感谢你们 爸爸妈妈 你们赋予了我生命 你们赋予了我力量 你们赋予了我幸福 而我却无以回报 有一种感动叫作幸福 有一种幸福叫作感动 我明白你们的含辛茹苦 我懂得你们的满心希望 我将尽我的力量给大家幸福 让大家学会感动 4 妙引巧联式 用名言 警句 诗句 俗语 歌词等收尾 着意于引申文章 揭示某种人生的真谛 它往往出现在散文 记叙文 杂文的结尾 用三言两语 表述出含意深刻的 耐人寻味的哲理或警策性内容 使之深深地印在读者心中 起到 言已尽 意无穷 的效果 如 驿路梨花 结尾写道 驿路梨花处处开 再如 我多想拥有你 童年 的结尾 假如时光会倒流 我愿回到童年的时候 妈妈你是否依然站在小屋的门口 歌声依然那样清脆 悦耳 用歌词结尾增添了行文的韵味 唤起读者的美感 5 升华主题式 这种方法是透过现象 揭示本质的方法 升华主题要恰如其分 要恰到好处 不要随意而发 如 回忆我的母亲 的结尾 母亲现在离我而去了 我将永不能再见她一面了 这个哀痛是无法补救的 母亲是一个平凡的人 她只是中国千百万劳动人民中的一员 但是 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 我用什么方法来报答母亲的深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民 尽忠于我们的民族和人民的希望 中国共产党 使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活 这是我能做到的 一定能做到的 愿母亲在地下安息 作者在结尾把主题升华到一个新的高度 由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民 立意深刻 题目 记住自己 的时候 写作指导 你可以记住自己最美好 最辉煌的时候 以激励自己不断地奋发向上 超越自我 你可以补上 成功 付出 微笑 第一次获得掌声 第一次与人合作 等词语 也可以大胆地亮丑 勇敢地解剖自己 鞭策自己 使自己的思想境界有一个质的飞跃 你可以补上 失败 悔恨 犯错 被批评 身处困境 等词语 无论你选取何种题材 都应以自己的生活感悟为基点 以第一人称来行文 所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累 也是对读者一次有益的借鉴与启迪 优秀范文 记住自己 给予 的时候灿烂的阳光下 油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石 地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹 放学的路上 与几位好友同行 在这暖暖的阳光里尽情享受 不禁感叹这是多么高贵的给予啊 刚转过路口 老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤感的笛声 循声望去 只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹笛 深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰 晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着 在镌刻着岁月的皱纹间滚动着 老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪 干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子 她闭着眼睛 显得憔悴不堪 一只瓷碗 一张木牌就这样静静地默默地倒在地上 在绿叶的荫蔽下 急忙走上前 通过他们身前的木牌 我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇 迫于生计 又因老汉的妻子无钱治病 老汉只得出来给人吹竽 顺便带上老妪 也方便照顾 在笔墨歪斜的字体间 我微微触到了在汩汩流淌的一种情感 我赶忙将手伸进衣袋 想给予他们些什么 身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币 咣当咣当地掷进了那口瓷碗 我的心也随之释然欣悦起来 同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩 打趣道 哟 挺有善心的嘛 此时 我正欲掏出钱来 不料竟听到那位施舍的好友回答道 那么可怜的人 我们又不缺这几块钱 还不如丢给他们 我愣住了 放在口袋里的那只手久久没有掏出来 那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋 阳光依旧灿灿地照着 我很想看到叶片上闪闪的亮光 但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方 在这依然萦绕耳旁的笛声中 在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下 我发现这是一个多么 高贵 的给予 一种仅限于物质条件的给予 但同时却给予了他人精神上的虐杀 建立在如此自我意识形态上的给予 已成为多少人夸夸其谈的高尚呢 他们已忘却了真正给予的瞬间 忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点 忘却自己给予的时候 我们太可悲 记住自己 给予 的时候 我们太可耻 赏析 文章描写细致动人 善于运用神态描写和动作描写 将老人们的悲惨和无奈具体地表达出来 让读者感同身受 也将 我 和好友的 可耻 之举一一表现出来 形成强烈对比 突显文章主旨 选取描述的人物和故事情节非常独特 从一次所谓的 爱心 资助写出 一种