山东省临清市老赵庄镇中学七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》导学案（无答案） 新人教版.doc

12、闻一多先生的说和做教师寄语;让我们走近名人，学习名人的事迹，以此激励我们发奋学习，将来担当起振兴民族的责任。第一课时1、 学习目标：1、知识目标 朗读课文，掌握生字生词；能说出文章大意和文章主旨。2、 仔细阅读课文，体会用词的精妙和形象描写的作用；3、 学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度；言行一致的做人原则。2、 预习检测：1、给下列加粗的字注音。无暇（ ）及此 赫（ ）然而出 目不窥（ ）园热情澎（ ）湃（ ） 仰之弥（ ）高 漂（ ）白四壁2、解释下列词语及加粗字。（1）诗兴不作：（2）锲而不舍：（3）群蚁排衙：（4）兀兀穷年（5）迥乎不同：（6）一反既往：（7）潜心贯注：（8）气冲斗牛：3、填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_、_、_，该文的作者是_，我们学过他的诗歌_。（2）人家说了再做，我是_。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚，_。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_，并指着这群败类说：_！（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛，_！（6）他，是口的巨人。他，是行的高标。（7）仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。（8）文章主要写了闻一多先生一生中哪六件事_、_、_、_、_、_。三、自主学习课文指导题：阅读原文回答以下问题：1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？2、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。3、文中“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”深刻含义是什么？4、.“一部校补赫然而出”和“他又向古典新义迈进了”的事例说明了什么？5、“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”这句话有什么含义？6、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？小组合作学习，组长组织学习交流，准备展示学习成果。四、合作探究：1、请在选文中找出一处穿插的形象描写，说说这些描写的作用。举例：“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。形象描写的句子_。作用：_.。2、 .对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。100字。5、 练习“何妨一下楼主人”的雅号。闻一多非常喜欢南湖的风光，但他当时潜心研究古代典籍，非常用功，除了讲课吃饭外轻易不肯下楼，饭后大家出去散步，他也不去。与他毗邻而居的历史系教授郑天挺见他这般刻苦，便劝他说：“何妨一下楼呢？”引得教授们都笑了起来。从此，闻一多住的房间便被同仁们戏称为“何妨一下楼”，他也得了一个“何妨一下楼主人”的雅号。闻一多次子闻立雕在红烛：我的父亲闻一多中对此也有类似的记述，这本书是闻立雕为父亲撰写的传记，书中资料大多取材于闻一多的书信、日记、论著以及作者本人的亲身经历，具有极高的史料价值和可信度。关于“何妨一下楼”，闻立雕在书中这样写道：父亲一开始觉得这里（云南蒙自）远离前线，闻不到战火的硝烟，环境宁静，正是读书，进行研究的好机会，每天除吃饭、上课、如厕外，从早到晚整天趴在书桌上不下楼。有一次郑天挺教授劝他说：“一多啊，你何妨一下楼呢！”旁边的几位先生也跟着说，“是啊，你何妨一下楼啊！”一时间这个话竟不胫而走，成了父亲的雅号。后来回到昆明，有一次罗庸先生在系里说起了这件事，于是昆明联大的师生们