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【优化指导】高考化学总复习 15-3 综合实验方案的设计与评价课时演练 人教版1(2010广东理基改编)对实验i的实验现象预测错误的是()a实验i:液体分层,上层呈无色b实验:烧杯中先出现白色沉淀,后溶解c实验:试管中溶液颜色变为红色d实验:放置一段时间后,饱和cuso4溶液中出现蓝色晶体解析:ccl4的密度比水大,下层呈紫红色,a项正确;al(oh)3沉淀不能溶解于弱碱氨水中,b项错;实验生成红色的fe(scn)3溶液,c项正确;cao有一定的吸水性,能使饱和cuso4溶液中的水减少,有晶体析出,d项正确。答案:b2(2009天津高考)下列实验设计和结论相符的是()a将碘水倒入分液漏斗,加适量乙醇,振荡后静置,可将碘萃取到乙醇中b某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,该气体水溶液一定显碱性c某无色溶液中加ba(no3)2溶液,再加稀盐酸,沉淀不溶解,则原溶液中一定有sod在含fecl2杂质的fecl3溶液中通足量cl2后,充分加热,除去过量的cl2,即可得到较纯净的fecl3溶液解析:乙醇易溶于水,不能作萃取剂,a项不正确;b项能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是nh3,其水溶液显碱性,正确;加入盐酸后,no有强氧化性,若生成的是baso3沉淀,no能将其氧化为baso4,c项不正确;加热fecl3溶液,fe3水解程度增大,生成fe(oh)3,不能得到纯净的fecl3溶液,d项不正确。答案:b3(2012保定调研)下列实验装置的设计、试剂选用或操作正确的是()a除去no中混有的no2b铁制品表面镀锌c稀释浓硫酸 d制备少量o2解析:a项no2能与水反应生成no,达到除杂的目的;b项应该使用znso4溶液作电解液;c项容量瓶不能用于稀释浓硫酸,需在烧杯中完成;d项na2o2为粉末状物质,不能保证反应随关随停。答案:a4(2011江苏高考)下列有关实验原理、方法和结论都正确的是()a向饱和fecl3溶液中滴加过量氨水,可制取fe(oh)3胶体b取少量溶液x,向其中加入适量新制的氯水,再加几滴kscn溶液,溶液变红,说明x溶液中一定含有fe2c室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量naoh溶液,振荡、静置后分液,可除去苯中的少量苯酚d已知ii2i,向盛有ki3溶液的试管中加入适量ccl4,振荡静置后ccl4层显紫色,说明ki3在ccl4中的溶解度比在水中的大解析:a项,向饱和fecl3溶液中滴加过量氨水,得到的是fe(oh)3沉淀。b项,若溶液中原有fe3,滴加kscn后,一样变红。c项,苯酚与naoh反应生成的易溶于水,可与分液,d中ccl4层显紫色是由于反应ii2i生成的i2溶于ccl4层。答案:c5(2012武汉模拟)有一包含有碳酸钠杂质的碳酸氢钠样品。为了测定其纯度,某校同学在实验室进行如下实验。(1)甲组实验方案:在坩埚中称取样品3.0 g加热冷却称量再加热(至恒重)。完成上述实验应该用到的玻璃仪器除酒精灯外还有_。若坩埚质量为16.0 g,加热至恒重时坩埚和残留物总质量为18.2 g,则样品的纯度为_。(2)乙组:称取样品,利用下面的部分装置测得室温下样品与酸反应放出co2的体积,计算样品的纯度(已知碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应都是放热反应)。完成该实验方案应选择的最佳装置是_(用字母回答,下同)。该实验应选用的酸是_。a稀盐酸b稀硫酸c稀硝酸d三种酸均可理由是_。(3)丙组中a同学根据ca2co=caco3的反应设计了如下方案:称取样品配成溶液加入足量浓cacl2溶液充分反应后过滤洗涤干燥称量计算纯度。b同学对该实验方案提出质疑,丙组同学查阅了相关资料并进行了如下实验:室温下,取20 ml 0.4 moll1nahco3溶液置于烧杯中,向其中加入20 ml 2 moll1cacl2溶液,用玻璃棒搅拌。烧杯中出现白色沉淀,还有气泡产生。产生该现象的原因是_(用有关离子方程式解释)。由此丙组同学共同讨论,否定了a同学的设计方案。解析:(1)根据差量法计算nahco3的质量,然后进一步计算nahco3的质量分数。(2)利用产生的co2计算样品的纯度,制取的co2杂质含量要尽量少,故选用稀硫酸,而不选用具有挥发性的盐酸和硝酸,为减少误差,选用的装置应为b、d。(3)丙组a同学的方案不合理的原因是2hcoca2=caco3co2h2o,即nahco3和cacl2也能反应生成caco3沉淀。答案:(1)玻璃棒、干燥器72.3%(2)b、db硫酸难挥发,盐酸、
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