【优化指导】高考历史总复习 课时作业12 两极世界的形成 新人教版.doc

课时作业(十二)两极世界的形成 (时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的)1英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是()a美苏两极格局初现雏形b美苏平起平坐c英国装可怜想乘虚而入d英国地位下降解析：由丘吉尔讲话中“俄国熊”“北美野牛”看出，这是他对二战后国际形势的一个准确而幽默的概括。答案：a2下表是1944年10月9日苏联统帅斯大林和英国首相丘吉尔对巴尔干半岛战后控制权的划分方案。对此解读准确的是()希腊南斯拉夫匈牙利保加利亚罗马尼亚苏联10%50%50%75%90%英国(美国参与)90%50%50%25%10%a.苏联拥有对巴尔干半岛的绝对控制权b大国重新划分势力范围c巴尔干半岛成为“冷战”的桥头堡d两极格局下双方势均力敌解析：根据题干中“战后控制权”一句分析，表中是大国划分势力范围的体现。从表中分析，苏联和英国的控制权属于各占一半，a项说法错误；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的提出，排除c项；二战结束后形成了两极格局，d项与此史实不符。答案：b3(2012阳泉模拟)阅读右边漫画，(“二战”后初期，苏联“运动员”斯大林在标着“欧洲复苏”的球框下，积极拼抢着写有“马歇尔计划”的篮球。)下列对这幅漫画的解读，正确的是()a为了恢复苏联经济，斯大林积极争取马歇尔计划的援助，漫画准确全面地反映了历史事实b苏联在利用马歇尔计划恢复经济后，和东欧国家成立经济互助委员会，漫画部分反映了历史事实c苏联致力于控制东欧国家，恢复经济不是其工作重点，漫画完全没有反映历史事实d苏联积极恢复经济，但拒绝了马歇尔计划的援助，漫画歪曲了历史事实4“帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。”这段话旨在()a推行马歇尔计划b建立北大西洋公约组织c建立欧洲共同体d推行杜鲁门主义解析：根据题干材料中的关键信息“在军事上”“统一的西欧”“同北美进行广泛协作”，结合教材知识可知，这段话旨在建立北大西洋公约组织。答案：b5(2012湘潭模拟)右图是1952年的一幅苏联漫画，漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”，较大的美国军人正在欧洲地图上勾画，关于该漫画说法不正确的是()a两极格局正式形成b美国与苏联在欧洲各自划分势力范围c美苏两国由战时盟友变成战后对手d冷战如火如荼地进行解析：从时间1952年和漫画的内容看，表明美苏两国由战时盟友变成战后对手；美苏在欧洲各自划分势力范围、冷战如火如荼地进行，也符合当时1952年的史实；而两极格局的正式形成应该是1955年华约组织的成立，故a项错误，符合题意。答案：a6英国约翰w梅森在冷战一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是()a美国的马歇尔计划推动了欧洲重建b冷战期间各国并无直接武装冲突c美苏两国在国家利益上没有冲突d不诉诸武力避免了新的世界大战解析：“长时期的和平”是指美苏双方并没有诉诸武力，避免了新的世界大战的爆发。答案：d7(2012南通模拟)二战以后，世界政治格局发生了巨大变化。下图产生的主要背景是()a以美国为首的北约组织成立b以苏联为首的华约组织成立c美苏“冷战”局面逐步加剧d德国分裂为民主德国和联邦德国解析：美苏“冷战”的加剧，导致了德国的分裂。d项属于图片内容，而不是图片史实产生的背景。答案：c82010年11月23日，朝鲜、韩国在延坪岛海域相互炮击。此后美国、韩国、日本举行多次军演，半岛局势持续紧张。1945年日本投降后不久，朝鲜半岛便处于长期的分裂状态。自“二战”结束以来的60多年中()朝鲜半岛的分裂由美苏占领区发展而来在“冷战”阴影下朝鲜分裂19501953年的朝鲜战争是美苏冷战背景下的第一次大规模局部战争中国人民志愿军赴朝鲜作战迫使美国签订停战协定abcd解析：朝鲜半岛的分裂是美苏“冷战”的产物，其分裂由美苏占领区发展而来，故正确；19501953年的朝鲜战争是美苏冷战背景下的第一次大规模局部战争，中国人民志愿军赴朝鲜作战迫使美国于1953年签订停战协定，故正确。答案：d9(2012衡州模拟)战争宣传单是一方为了瓦解敌人意志、鼓舞自己士气而印制的宣传材料。右图为二战后某次局部战争时期的宣传单，对该图分析正确的是()a这场战争爆发前两极格局正逐步走向解体b这是联合国军为瓦解志愿军士气而印制的c中国的出兵援助使这一地区得到彻底解放d美国在这场战争中使用了所有现代化武器10肯尼迪曾对某一事件这样评价：“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫。”这一事件是()a柏林事件 b朝鲜战争c古巴导弹危机 d越南战争解析：从肯尼迪的评价可以看出苏联在这一事件上的政策变化很快，符合这一特点的事件是古巴导弹危机。答案：c11(2012深圳模拟)德国的历史学家曼弗雷德马伊说：“古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到强权政治已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏“冷战”()a有利于世界的和平与稳定b威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中c美苏开始形成对峙的局面d避免了新的世界大战的爆发解析：“没有哪个国家敢于使用原子武器”说明在美苏“冷战”之下，由于核恐怖和核平衡，避免了核大国之间爆发直接的冲突，避免了新的世界大战的爆发。答案：d12(2012苏州模拟)某学校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给以下图片冠一主题，你认为最恰当的是()a“冷战”阴影下的国际关系b和平与动荡并存c美苏“冷战”d多极化趋势加强二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范)13(2012青岛模拟)美国、俄罗斯(前苏联的主要继承者)是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。根据所学内容，回答问题。材料一美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下了他们争霸的痕迹。也许在赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国，然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄国成为牵制美国的重要力量。(1)材料中“当把敌人打败后”，美国和苏联当时共同的敌人是指什么？(3分)(2)“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”，他们正式成为仇者的标志是什么？(2分)(3)“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，最终的结局是什么？(3分)材料二(4)图1、图2再现了北约与华约两大组织的建立场景，这两大组织的建立标志着国际关系格局发生了怎样的变化？(2分)这一格局给世界造成了什么影响？(6分)(5)让历史告诉未来，如果你就是美俄关系的和平使者，请发表你的见解。(4分)解析：第(1)问，美国和苏联当时共同的敌人，就是二战中共同的敌人，即法西斯国家。第(2)问，实际上就是“冷战”开始的标志。第(3)问，“最终的结局”不仅是苏联在古巴导弹危机中的结局，还应该包括美苏争霸的最终结局。第(4)问，华约组织的建立，标志着美苏两极对峙格局的形成，其影响可结合所学知识回答。第(5)问，言之有理即可。答案：(1)法西斯国家。(2)“杜鲁门主义”出台，冷战开始。(3)苏联败下阵来，最终解体。(4)变化：美苏两极对峙格局的形成。影响：40多年美苏冷战关系压倒一切，世界被分裂为两部分；美苏全面对抗，又不敢轻易动武，没有爆发世界大战；美苏两国争夺势力范围，干涉别国内政，又严重破坏世界和平。(5)和平见解：人民反对战争，呼吁和平；经济全球化的发展；解决全球性问题需要合作；彼此力量的制约；深刻的历史经验教训等。(任何四点4分)14阅读下列材料，回答问题。(1)从图1中你能够得到哪些历史信息？(2分)(2)模仿图2中已经完成的项目，填写另外两个空格项目。(4分)(3)根据图片，如何理解“冷战”的含义和实质？(4分)(4)“冷战”开始的标志是什么？(2分)对峙的双方是哪两国？(2分)二战期间和战后它们的关系发生了怎样的变化？(2分)为什么？(4分)解析：第(1)问主要是仔细读图1，从两只胳膊上的国旗可知两国是美国和苏联，联系“骨牌游戏”的实质，再结合“要和平不要战争”的英文，可知世界呼吁和平。第(2)问时，观察图2，图中已经给出了“冷战的表现”这一信息，结合所学知识即可回答。第(3)问，主要结合图片给出的信息，在回答第(2)问的基础上，归纳其含义和实质。第(4)问，从图片中得出对峙的双方是美苏，然后结合所学知识，正确组织语言回答即可。答案：(1)二战后美苏争霸；世界面临新的大战的危机，人们反对战争，呼吁和