幼儿园小班语言活动教案《笑比哭好》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班语言活动教案笑比哭好教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班语言活动教案笑比哭好设计意图：小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的道理，我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。活动目标：1、让幼儿知道笑比哭好。2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。活动重点：学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。活动难点：并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。活动准备：、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。、少五官的娃娃脸若干。、犹如台操作的作业纸若干。活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。”听听什么声音？”2、出示男女娃娃进行情境表演。情境表演一：笑（）”他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？”（）你们什么时候会开心、会笑呢？（引导幼儿展开想象）（）小朋友笑的时候是什么样子的？嘴角向上弯，象小船眼睛向下弯，象情境表演二：哭（）”小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？”（）你们在什么时候会哭呢？（）小朋友哭的时候会是什么样子的？嘴角向下弯，象翻了的小船眼睛向上弯，象、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。、给小娃娃贴上五官。（）教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。（）请两个孩子上来试试。、歌表演”我快乐我就拍拍手”。、小组操作。（）给小娃娃贴五官。（）给小娃娃画五官。（）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。评析：整个活动以游戏和情境贯穿其中，孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会，让孩子的知识更加的牢固。第 4 页 共 6 页幼儿园小班语言活动教案西瓜里的娃娃【活动目标】1、要做诚实的孩子。2、学习“可惜”、“回答”等词。【活动准备】一个大西瓜和吃西瓜的用具。【活动过程】1、老师问：（1）谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？（2）谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？告诉幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？别着急，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。因为“西瓜里有个娃娃”。2、老师朗诵儿歌。3、问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？嘭嘭嘭或者叭叭叭。4、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么回答的。达成共识：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。5、师：“你们想见西瓜娃娃吗？我们打开西瓜，找一找西瓜娃娃吧。”打开，“真的是熟了，西瓜娃娃是诚实的好娃娃。可惜，打开瓜门儿找不到他。”强调“没有找到西瓜娃娃，真可惜。”但是，要学习西瓜娃娃说真话，做诚实的人。6、请幼儿吃瓜。附：西瓜里的娃娃西瓜里，有个诚实的娃娃。爸爸用手一拍，他就大声回答：嘭嘭嘭！叭叭叭！生的就说生的，熟啦就说熟啦。我真想见这个娃娃，可惜，打开门门儿找不着他，哦，他又钻到别的瓜里去啦