初中班主任工作评价.doc

初中年级班主任工作评价汇总初一（1）班共31人参评（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：一人评价4分（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价4分、一人评价2分（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：一人评价4分（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：一人评价3分（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：一人评价3分（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结：一人评价2分初一（2）班共31人参评：第2、4、5、8、10项得分较低，学生反映班主任晚自习去的较少。（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律等：一人评价3分、一人评价4分（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促：一人评价4分（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，课堂纪律好：3人评价4分（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：5人评价4分、2人评价3分（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：五人评价4分、一人评价3分、一人评价2分（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：三人评价4分（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：两人评价4分、一人评价2分（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：六人评价4分（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：两人评价4分（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结：四人评价4分、三人评价3分初一（3）班共28人参评：第5、8项得分较低，学生反映教师偶尔脾气不好（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律等：两人评价4分（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促： 两人评价4分（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，课堂纪律好：两人评价4分（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：两人评价4分、两人评价3分（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价4分、五人评价3分（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：四人评价4分（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：一人评价4分、一人评价2分（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：四人评价4分、三人评价3分、一人评价2分（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分、两人评价3分、一人评价2分（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 两人评价4分、两人评价2分初一（4）班共31人参评： （1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律等：八人评价4分、四人评价3分（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促： 十四人评价4分、三人评价3分（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，课堂纪律好：十五人评价4分、两人评价3分（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：十一人评价4分、三人评价3分（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：八人评价4分、三人评价3分、一人评价2分（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：七人评价4分、八人评价3分（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：十人评价4分、四人评价3分、一人评价2分（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：九人评价4分、五人评价3分（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：十一人评价4分、四人评价3分（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 八人评价4分、五人评价3分、一人评价2分初一（5）班共25人参评： 第2、3、5、7、10项扣分较多。（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律等：一人评价4分（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促： 四人评价4分（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，课堂纪律好：三人评价4分、一人评价3分（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态： 一人评价3分（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：三人评价4分（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：三人评价4分（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈心：两人评价4分（9）重视班级文化建设：班风正、学风弄；教室美化好（后黑板有设计有更新、班级标语口号有激励性、书柜有课外健康书籍摆放）：一人评价4分（10）目标管理有效：经常在班级进行学习、纪律、卫生等方面的评比和激励；重视安全教育；亲自开班会课，不用于讲课或自习；天天有班级总结： 四人评价4分、一人评价3分初一（6）班共28人参评： 第7、8项扣分较多。（1）注重学生习惯培养：经常提醒学生穿戴、仪容仪表；督促卫生、强调纪律等：一人评价2分（2）学习指导：经常对学生进行学习方法指导、学习计划引导；作业督促： 一人评价4分、一人评价2分（3）关注课堂：时时提醒课堂纪律和自习课纪律，叮嘱学生认真听讲、做作业，课堂纪律好：两人评价3分（4）关注课间：上课前、下课后、晚课期间能及时到班级观察学生动态：一人评价4分、一人评价3分（5）班干部队伍建设：选拔的班干部在学习、纪律方面是表帅；对班委会的工作经常指导，定期召开班委会会议：一人评价3分（6）重视家校联系：经常和家长联系、沟通，交流学生思想动态、反馈学生表现：一人评价3分（7）积极参加学校活动：运动会、综合实践活动、各种比赛、课外活动等有指导，有参与，效果好：三人评价4分、一人评价3分（8）平等关爱每一个学生：时刻关注后进生转化，经常和同学谈