山东省乐陵市第一中学高三历史《欧洲的经济区域一体化》导学案.doc

山东省乐陵市第一中学高三历史欧洲的经济区域一体化导学案【课标】以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。【考试大纲】 世界经济区域集团化。【问题回顾】欧洲一体化的背景。 欧洲一体化的进程。欧洲一体化建设的措施欧盟成立的影响欧元诞生的意义【思维训练】1、西欧国家开始一体化进程的主要原因有( c )经济政治上深受美国的控制受到苏联及东欧盟国的威胁战后西欧国家经济发展联系日益密切要重振欧洲，必须实现联合 a. b. c. d. 2、标志着“欧共体”从经济实体向政治经济实体过渡的是( c )a.布鲁塞尔条约的签订 b.1969 年“欧共体”共同目标的确定 c.1993 年欧洲联盟的成立 d.1973 年英国加入“欧共体” 3、下列有关欧盟的叙述，正确的是(b )a.欧盟是一个区域性经济组织，它是欧洲国家经济大联盟 b.欧盟的前身是二战后发展起来的欧共体 c.“北约组织是欧盟由经济一体化向军事一体化发展的标志和产物 d.欧盟正式形成于20世纪80年代末 4、欧盟的建立是欧洲一体化进程的结果。下列各项中与欧洲一体化进程无关的是( c ) a.欧洲煤钢共同体的建立 b.欧洲经济共同体的建立 c.华约组织的建立 d.欧共体的建立 5、一位旅行者携带德国马克前往柏林。根据欧元启动进程的有关规定，该旅行者持德国马克最迟到柏林消费的时间应该在( b )a.1998年6月 b.2002年6月 c.2008年6月 d.2010年6月6、世界上第一个由民族国家走向超国家共同体的是( a )a.欧盟 b.石油输出国组织 c.东盟 d.北美自由贸易区7、1991年欧洲联盟条约、1992年马斯特里赫特条约和1993年哥本哈根协议的签订表明，欧洲共同体将发展成为一个拥有共同的货币、外交和安全政策与防务的欧洲联盟。欧盟的建立有利于构建( b )a.区域统一的世界 b.多元并存的世界 c.欧美协作的世界 d.欧俄均衡的世界8、下列关于欧洲一体化的评价，不正确的是( d )a.符合欧洲的整体利益 b.符合欧洲各国的利益 c.改变了世界格局 d.破坏了欧盟各国的主权，违背了历史发展的趋势【课堂探究】【探究一】阅读材料，回答问题：材料一 正如欧洲学者所指出的:“欧洲国家曾建立起政治、经济和文化壁垒，各国的民族特性就在这些壁垒范围内发展。今天这些边界毫无意义，人员和思想来往畅通无阻在这样的条件下，民族国家不再是欧洲人至高无上的参考系。”长期以来，战争一直是对民族国家局限的冲击的主要形式。而人类社会的进步则使一体化这种新形式得以产生。克服民族国家的局限性和由这一局限性导致的对抗和冲突，就成为欧洲一体化的深刻动力之一。政洲统一从客观到主观的历史演进及其启示材料二 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大它可以在天平中投下举足轻重的砝码。 联邦德国总理 阿登纳材料三 欧美主要国家国内生产总值指数表（1913年指数为100）年份美国法国联邦德国意大利1939166.8139166.2161.81946252.3107.579.7119.81973679.4471.2561.9610.51983840.7588.658.2804.6(1)材料一认为造成欧洲一体化的深刻动力是什么？动力：欧洲各国之间政治、经济和文化交流的发展克服国家质检的对抗和冲突，避免战争的共识 (2)根据材料二、三，请解释为什么阿登纳说“欧洲的联合是绝对有必要的”。原因：战后欧洲经济的衰退（欧洲传统优势地位的消失）两极对峙格局形成（美苏冷战的威胁）探究二 欧洲经济区域一体化的过程（12分）时间欧洲经济区域一体化大事记1952年欧洲煤钢共同体成立1958年欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体成立1967年欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体并入欧洲经济共同体，合称欧洲共同体（欧共体）1968年欧共体关税同盟建成；欧共体共同农业政策基本得到实施1993年欧洲统一大市场正式运作；欧盟成立2002年欧元正式启用探究三 欧洲经济区域一体化的影响材料一 欧美主要国家国内生产总值指数表（1913年指数为100）年份美国法国联邦德国意大利1939166.8139166.2161.81946252.3107.579.7119.81973679.4471.2561.9610.51983840.7588.4658.2804.6 材料二 在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以持续的伙伴关系，从而共同合作”。 （1）根据材料，概括欧洲经济区域一体化的影响。影响：促进了欧洲经济的发展提升了欧洲的国际地位冲击了大国霸权主义，推动了世界多极化【课堂检测】12014德州校际联考 20世纪70年代，欧共体对外开始“用一个声音说话”，并制定了对亚非拉地区的共同政策。这说明欧共体()a军事联合正在发展 b一体化程度有所提高c成为经济政治军事联盟d压制亚非拉国家的崛起1b解析 据题干及所学可知，欧共体是经济一体化组织，对外开始“用一个声音说话”说明向政治一体化发展，体现一体化程度有所提高，故b项正确。材料反映的是外交政策，a项错误；经济政治一体化是欧盟，c项错误；材料没有体现压制亚非拉国家的崛起，d项错误。22014龙岩质量检查 从贸易区内部的实力来看，美国占有2/3的人口和90%的经济实力，加拿大则仅有7%的人口和8%的经济实力，墨西哥虽拥有近26%的人口，但经济实力则不到2%。材料可以体现北美自由贸易区的特征是()a货币一体化 b政治合作c大国主导 d军事合作2c解析 据题干材料中数字的对比，可知贸易区内各国实力不均衡，相应地，贸易区内事务由大国主导，故c项正确；北美自由贸易区未实现货币一体化，a项错误；b、d两项同题干内容不符，排除。32014徐州一模 下列漫画完成于1986年。漫画中站台上的数字是各方的购买力(一定时期内用于购买商品的货币总额)指数。其中，鹰寓指美国，相扑者寓指日本，一群小人寓指欧共体。对该漫画解读合理的是()三人摔跤a美国发展新经济巩固了国力b日本已实现政治大国的梦想c欧洲联合增强了国际竞争力d美欧日三方支配了世界经济 3c解析 解读题干文字和漫画信息，图片中“一群小人”信息显示的是欧洲国家的联合，与美日购买力的比较说明欧洲联合增强了国际竞争力，故c项正确。图片信息说明美国经济受到西欧和日本的挑战，a项错误；战后日本虽然极力谋求政治大国的地位，但一直没有实现，b项错误；“美欧日三方支配了世界经济”说法错误，d项错误。42014保定摸底 1990年英国首相撒切尔夫人会见德国总理科尔，在讨论欧洲未来时说：“把法国、德国这样的发达国家和希腊这样的国家绑在一辆战车上奔驰，其结果很可能是会拖垮它们，也会给你们带来难以想象的危机。”材料说明撒切尔夫人()a认为法德两国应和英国共同主导欧洲的发展方向b认为欧洲一体化会拉大国与国之间的差距c认为欧洲一体化不符合英国的国家利益d认为成员国实力差距太大会严重阻碍欧洲一体化进程4d解析 据题干可知，撒切尔夫人认为希腊经济相对落后，让其加入欧共体会拖累法国、德国这样的发达国家，说明她认为成员国实力差距太大会严重阻碍欧洲一体化进程，故选d项。材料没有反映撒切尔夫人反对欧洲一体化，排除b、c两项；题干没有反映英德法在欧洲一体化中的作用，排除a项。【能力提升】1.n22014安徽卷 2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了()a价值判断高于史实判断b对于民族国家身份的认同c历史共识需要批判思维d批判思维比历史真实重要c本题以法德共同编写历史教科书为切入点，旨在考查学生的基本历史素养及准确解读史料的能力。材料中“大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”“最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史”，强调了历史共识需要批评思维，c项符合题意。a、b两项的表述均与题意无关，d项在材料中没有体现。2n22014新课标全国卷 有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在()a推动欧盟内部统一市场的发展b消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒c促进了欧盟对外贸易额的