【优化指导】高中生物总复习 小专项滚动练8 生物育种专训 新人教版必修2.docVIP

【优化指导】高中生物总复习 小专项滚动练8 生物育种专训 新人教版必修21.两个亲本的基因型分别为aabb和aabb，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是()a人工诱变育种b细胞工程育种c单倍体育种d杂交育种解析：题目要求最简捷的方法，因此首先可排除a、b两项。这个题目很容易引人进入陷阱，不要忘记培养的是基因型为aabb“双隐性”的新品种，在子代中只要表现出双隐性，就可以确定是所需的新品种。因此杂交育种只需培育两代。单倍体育种，首先要两亲本杂交得f1，再利用f1的花药进行离体培养得单倍体，再用秋水仙素处理得二倍体，同样需要两代，但技术手段复杂，所以正确答案是d。答案：d2下图列举了几种植物的育种方式，下列有关叙述正确的是()a甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种b通过丁种方式可获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是细胞具有全能性c乙方式中射线处理后就可以获得大量的有利性状的材料d甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性解析：诱导植物细胞融合的方法有物理、化学两种；通过丁方式可获得脱毒苗，培养过程外植体常取用茎尖的原因是茎尖有丝分裂旺盛，刚分裂产生的茎尖细胞不含病毒；因基因突变具有不定向性且多有害，故乙方式中射线处理后可能不能获得有利的变异性状；育种方式甲和丙分别是植物体细胞杂交、基因工程育种，它们均能克服远缘杂交不亲和的障碍。答案：d3为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是()a过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高b过程可以取f1任一植株的适宜花药作培养材料c过程包括脱分化和再分化两个过程d图中筛选过程不改变抗病基因频率解析：过程属于杂交育种，通过连续自交，不断淘汰不需要的类型，后代纯合高蔓抗病植株的比例越来越高；过程属于单倍体育种，由于f1植株的基因型相同，所以取任一植株的花药离体培养都能达到相同的目的；过程是植物组织培养的过程，该过程包括脱分化和再分化两个过程；图中筛选过程使抗病基因频率升高。答案：d4下图是利用某植物(基因型为aabb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有(多选)()花粉植株a植株ba过程通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期b通过过程得到的植株a的基因型为aabb的可能性为1/4c过程属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素d与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限5已知水稻的抗病(r)对感病(r)为显性，有芒(b)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，生产中一般选用的育种方法是()a诱变育种b多倍体育种c基因工程育种 d杂交育种解析：本题考查育种的几种方法，杂交育种能集两个亲本的不同优良性状于一身，生产中一般选用此方法育种。答案：d6现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是()杂交育种基因工程诱变育种克隆技术abcd解析：最常用的方法是杂交育种，可以把不同性状集中到一个个体身上。当然，进行诱变处理理论上也可以得到黑色长毛兔。但这两种方法各有其缺点，前者周期长，后者盲目性大。最理想的是用基因工程的方法，以定向地改变生物的性状。答案：d7下列关于作物育种的叙述，正确的是()a把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术b改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种c培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头d袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果解析：选项a应为杂交育种，选项b应采用基因工程，选项d应该是基因重组，选项c一般采用花粉刺激，如果用生长素处理亦能达到目的。答案：c8现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯合子)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。若利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，可行的方案是()a利用植物体细胞杂交技术获得目的植株b将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培养c两种植物有性杂交获得f1，再利用单倍体育种技术d诱导两种植物的花粉融合，并直接培育成幼苗解析：利用植物体细胞杂交技术获得的目的植株具有双亲的遗传物质，可培育出高产、耐盐的植株；b和d中获得的均是单倍体植株，高度不育；甲和乙是不同物种，存在生殖隔离。答案：a9.下面为6种不同的育种方法。据图回答下列问题：(1)图中a至d方向所示的途径表示_育种方式，这种方法属常规育种，一般从f2代开始选种，这是因为_。abc的途径表示_育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在_。(2)b常用的方法为_。(3)e方法所用的原理是_，所用的方法如_、_。育种时所需处理的种子应是萌发的(而非休眠的)种子，原因是_。(4)上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？_(填写字母)，具体使用的方法有_(至少回答两个)，其作用机理是_。(5)g过程原理是_，h和i分别表示_和_过程。(6)klm育种方法的优越性表现在_。(7)上述ai过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？_(填写字母)。10西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(g)对浅绿(g)为显性，大子(b)对小子(b)为显性，红瓤(r)对黄瓤(r)为显性，三对基因位于三对非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n22，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。(1)通过过程获得无子西瓜a时用到的试剂1是_。(2)过程常用的试剂2是_；通过过程得到无子西瓜b与通过过程获得无子西瓜a，从产生变异的来源来看，其区别是_。(3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得f1，f1相互受粉得到f2，该过程的育种方式为_。(4)通过过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是_。(5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(gg)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体？(1)适宜浓度的生长素(2)秋水仙素通过过程得到无子西瓜b属于可遗传变异(染色体变异)，通过过程获得无子西瓜a属于不可遗传变异(3)杂交育种(4)33(5)如图简要说明：若四倍体西瓜(gggg)自交，则子代为gggg，所结西瓜的果皮为浅绿色；若四倍体西瓜(gggg)作母本，二倍体西瓜(gg)作父本，则子代为ggg，所结西瓜的果皮为深绿色，所以四倍体植株上收获的种子发育成的植株，所结西瓜的果皮为深绿色的是三倍体，所结西瓜的果皮为浅绿色的是四倍体。11以下各项是产生新个体的几种方法，图中涉及小麦的两对相对性状均独立遗传。请据图回答问题：a高秆白粒小麦矮秆红粒小麦f1f2稳定遗传的矮秆白粒小麦b高秆抗锈病小麦矮秆易染锈病小麦f1花粉a稳定遗传的矮秆抗锈病小麦c普通小麦黑麦f1小黑麦d.dnadnarna氨基酸谷氨酸：gaa亮氨酸：cuu丙氨酸：gca精氨酸：cgu(1)在a组的处育种工作者应采用的方法是_。(2)b组a代表的个体叫做_。b组的育种方法与a组的育种方法比较，最大优点是_。经过处理后的个体基因型按理论计算共有_种。(3)若是转录的模板链，则代表的氨基酸是_。(4)e组中丙个体的性状多数与_相似。(5)d组的辐射引起组成生物基因的脱氧核苷酸的_发生了改变，从而改变了_。12某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现当基因a和b同时存在时，玉米顶部开雄花，下部开雌花而成为正常株；当基因a不存在、基因b存在时，玉米不能开雌花而成为雄株；基因型中含有bb的玉米不能开雄花而成为雌株。两对基因(分别用a、a和b、b表示)位于两对同源染色体上。请你运用所学知识回答下列问题。(1)育种工作者选用上述材料(不用雌雄同株)作亲本，杂交后得到下表中结果：类型正常株雄株雌株数目9981 0011 999则亲本的基因型组合是_。(2)玉米的纯合雄株和雌