



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
优化探究2014高考数学总复习(人教a文)提素能高效题组训练:1-2命题报告教师用书独具考查知识点及角度题号及难度基础中档稍难集合的基本概念4、8集合的基本关系1712集合的基本运算2、35、6、9、10、11一、选择题1(2012年高考大纲全国卷)已知集合ax|x是平行四边形,bx|x是矩形,cx|x是正方形,dx|x是菱形,则()aabbcbcdc dad解析:利用集合的包含关系求解正方形均为矩形,cb.答案:b2(2013年广州模拟)设全集u2,1,0,1,2,集合a1,2,b2,1,2,则a(ub)等于()a b1c1,2 d1,0,1,2解析:由题意可知ub1,0,所以a(ub)1,0,1,2,选d.答案:d3(2013年北京东城模拟)设全集ur,ax|x23x0,bx|x0 bx|3x1cx|3x0 dx|x1解析:依题意,得集合ax|3x0,所求的集合即为ab,所以图中阴影部分表示的集合为x|3x1故选b.答案:b4(2013年佛山质检)已知非空集合m满足:若xm,则m,则当4m时,集合m的所有元素之积等于()a0 b1c1 d不确定解析:依题意,当4m时,有m,从而m,4m,于是集合m的元素只有4,所有元素之积等于4()1.故选c.答案:c5(2013年石家庄模拟)已知全集ur,集合mx|xa0,nx|log2(x1)1,若m(un)x|x1,或x3,那么()aa1 ba1ca1 da1解析:由题意得mx|xa,nx|1x3,所以unx|x1,或x3,又m(un)x|x1,或x3,因此a1,a1,选a.答案:a二、填空题6(2013年宁波模拟)设全集ux|x1|3,xz,集合umx|x21,n0,1,2,3,则集合mn_.解析:由|x1|3得3x13,2x4,因此集合u1,0,1,2,3又um1,1,所以m0,2,3,故mn0,2,3答案:0,2,37已知集合m,n,则集合m与n的关系为_解析:m,n,且当nz时,2n1表示奇数,n2表示整数,所以mn.答案:mn8(2012年高考天津卷)集合axr|x2|5中的最小整数为_解析:|x2|55x253x7,最小整数为3.答案:39某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为_解析:借助venn图分析(如图所示)答案:12三、解答题10设集合ax2,2x1,4,bx5,1x,9,若ab9,求ab.解析:由9a,可得x29,或2x19,解得x3,或x5.当x3时,a9,5,4,b2,2,9,b中元素重复,故舍去;当x3时,a9,7,4,b8,4,9,ab9满足题意,故ab8,7,4,4,9;当x5时,a25,9,4,b0,4,9,此时ab4,9与ab9矛盾,故舍去综上所述,ab8,7,4,4,911已知集合a1,3,a,b1,a2a1,且ba,求a的值解析:ba,a2a13或a2a1a.由a2a13得a2a20解得a1或a2.当a1时,a1,3,1,b1,3,满足ba,当a2时,a1,3,2,b1,3,满足ba.由a2a1a得a22a10,解得a1,当a1时,a1,3,1不满足集合中元素的互异性综上,若ba,则a1或a2.12(能力提升)已知集合ax|x22x30,bx|x22mxm240,xr,mr(1)若ab0,3,求实数m的值;(2)若arb,求实数m的取值范围解析:由已知得ax|1x3,bx|m2xm2(1)ab0,3,m2.(2)rbx|xm2,arb,m23或m25或m1解析:由于ax|x1,by|ylg(x21)y|y0,所以(ua)bx|x1y|y0x|x0,故选c.答案:c2(2013年衢州模拟)已知集合ax|2x7,bx|m1x2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大学生行为规范活动方案
- 防火玻璃市场发展分析及行业投资战略研究报告2025-2028版
- 腻子粉行业发展分析及投资价值研究咨询报告2025-2028版
- 紧固件行业行业风险投资发展分析及投资融资策略研究报告2025-2028版
- 车辆租赁安全教育与担保合同
- 旧区改造拆迁补偿回迁住宅买卖合同
- 智能农业场地加盟运营合同
- 环保设备财产抵押融资合同
- 餐饮企业员工劳动合同解除与安置合同
- 大学手工实践活动方案
- 茅台销售公司笔试题目答案
- 中医诊断学中的慢性阻塞性肺疾病辨证
- 交通占道安全施工方案
- 《胶原蛋白介绍》课件
- 安全检查:从新手到专家的进阶指南
- 代人贷款免责协议
- 移相变压器计算程序标准版
- 开工“第一课”安全培训课件
- 脑挫裂伤临床路径
- 文明乘坐高铁(课件)-(25)小学生主题班会通用版
- 【语文】重庆市沙坪坝区树人小学一年级下册期末复习试卷
评论
0/150
提交评论