小学数学2011版本小学四年级四年级简便运算.docx

四年级简便运算教案尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家早上好！我是本次课的主讲老师董老师（ppt），本次课主讲内容为乘法简便运算，本次课正式开始。首先我们一起来玩一个小游戏好吗，这个游戏叫爱的抱抱，同学们到前面来围成一个圈圈并转圈，老师喊数字几，就几个同学抱在一起，比如老师说“2”，就2个小朋友抱一起，老师说“3”就3个小朋友抱一起，抱错的同学和没找到抱团对象的同学就出局啦，最后剩下的小朋友能得到3个贴贴，参与游戏的也能得到1个大贴，大家听懂了吗？那现在请同学们上来吧。（没听懂，不要紧，我们来试玩一遍）同学们，玩的开心吗？开心！那同学们刚刚都得到老师发的贴贴了，你们知道贴贴有什么作用吗？不知道大家进来上课都看到外面有个大大的礼物柜了吧，上面摆满了各种各样的礼物对吧，同学们想要吗？想！收集足够的贴贴后就可以去换礼物了哦，那怎么样才能得到老师的贴贴呢？表现好对了，表现棒棒的小朋友就能得到贴贴了，那当老师说身正时，你们就要说腰直！并且坐端正，来，我们一起做一遍，身正！腰直！身正！腰直！非常好，接下来老师说双脚，你们说并拢，把脚并拢在一起，好吗？双脚！并拢我们连起来做一遍，身正！腰直！双脚！并拢！（在做一遍）哇，同学们都做得非常好！家长们给孩子们掌声鼓励一下好吗！经过欢乐的游戏过后我们进入到正式的课堂学习，首先老师想问问小朋友们这是哪里呀？梦之岛那爸爸妈妈有没有带你们一起去购物呢？有！去年的六一儿童节那天，老师也去了梦之岛给小朋友们挑礼物，看到一家很漂亮的礼品店，同学们，跟老师一起进去看看吧！ 里面有好多礼物啊，有乐高积木做成的飞机，有变形金刚，还有可爱的芭比娃娃，同学们，你们喜欢那种礼物呢？了高/金刚/芭比那你们知道老师喜欢哪个礼物呀？了高/金刚对了，老师喜欢变形金刚，我就问售货员，她说变形金刚160元，因为搞活动打9折，140元。那身为数学老师的我心里就算了一下，很快算出不是140元，同学们，你们知道老师为什么会算的这么快吗？不知道老师是这么算的，160元打9折相当于16*9，相当于16*（10-1），10-1=9对吧对！那接下来等于多少你们告诉我16*10-16*1没错，接下来得到多少减多少啊？160-16等于？144那同学们在算的时候运用了什么方法？乘法分配率没错，就是乘法分配率，好，我们一起来复习一下乘法分配率的定义，大家一起读一遍好吗，两个数的和。预备起！两个数的和。用字母来表示就是a+b的和乘C等于a*c+b*c，同学们要记住这个式子接下来就是我要讲的第一种题型，24（20-5），同学们你们告诉我，这题用乘法分配率应该怎么写？24*20-24*5对，分别相乘，那中间的符号是+ 还是呢？减号对了，为什么呢？因为括号里面是减号没错，同学们说的很对，拆括号的时候，括号里面是什么符号就要把它照搬下来。接下来得到多少减多少？480-120=360我们来总结一下：乘法分配率去括号时，第一：括号外的数去括号内的数分别相乘第二，括号里有几个数，括号外的数就要出现几次第三，加减不变！好，这种类型的题目大家会做了吗？会了为了检验大家是否真的掌握了，接下来老师出条题目给大家做，给大家1分半的时间做，做完后举手示意，老师会和唐老师给大家批改，作对的同学可以得到2个大贴哦，那老师也会请一位同学到黑板上写，写对的能得3个大贴贴，哪位同学愿意上来的？好，现在动笔写吧分别相乘再相减对吧，就等于12*50+24*50+80*50，之后等于多少加多少？=600+1200+4000=5800同学们都做的非常好，我们给自己掌声鼓励好吗？同学们，听口令，身正！腰直双脚！并拢！好，接下来我们看到例2，32*16+32*14，跟刚刚讲的例1有什么相似的地方吗？我们看例1拆括号后就变成这样，24出现了几次？2次对了，这题我们发现32也出现了2次，16和14没有重复出现的对吧，那加括号时，32放在括号外面16+14放在括号里面对了，等于32*30，最后等于多少？960好，我们来总结一下：同样有三点，哪位同学可以帮大家做总结呢？第一，重复出现的数放在括号外面第二，不重复的数放在括号里面第三，加减不变那同学们再遇到这样的题目会解了吗？会了那老师再出一题给大家做，同样给大家1分半时间做，也请一位同学上来黑板写，哪位同学愿意尝试呢？大家都做的非常好哦，看来都理解了呢，家长们请给小朋友们掌声鼓励好吗！接下来我们看到第三种题型，99*64，同学们看到这条题目的第一反应是什么？不好算对了，99和64都是比较大的数，列竖式计算的话非常不好算，既然这样，我们就要想办法使它好算，我们想想，99和一个数非常接近，而且这个数和64相乘非常好算，同学们知道是哪个数吗？100非常好，就是100，那100怎么变成99呢？100-1那是不是这样呢？100-1*64？不是为什么不是？因为这样的话就先算1*64，结果就不对了没错了，所以我们要加个括号（100-1）*64，接下来怎么做？分别相乘再相减对了，100*64-1*64，最后等于6336好，总结一下，当遇到99*某数时，当然不会全都是99，也可以是98，97，96这些接近整百的数，就把99换成（100-1）的形式，再用乘法分配率进行计算。接下来给大家做条练习经过三条例题的讲解和练习过后，又到了我们的游戏时间啦，我们一起来玩游戏好不好啊？好！我们这个游戏叫“逢3过”，ppt展示规则。好，就由你开始吧，你可以从15中任选一个数字，从左边或右边开始，balabala同学们，这个游戏好不好玩呀？好玩那游戏时间过后，我们再次回到课堂当中，同学们听口令，身正！腰直双脚！并拢！接下来看到第四种题型，178*101-178，同学们，我们前面学的三种题型的结构是什么样的？前面都是2个数相乘+/-2个数相乘对了，也就是乘法分配率的结构，所以例4我们能直接用乘法分配率进行计算吗？不能对，不能，我们看，前面有2个数相乘了，所以我们不用管它，但是后面的178没有数和它乘，怎么办？我们想，178成什么数能得到它本身？1没错，任何数跟1相乘都得到它本身，对吧，就变成178*101-178*1，好，乘法分配率加括号时，重复出现的数放在括号外面不重复的数放在括号里面加减不变得到178*（101-1），先算101-1，就得到178*100=17800好，接下来大家做一条练习，这次哪位同学愿意自告奋勇上黑板写呢？再将到下一种题型时，给大家先看一张表，这是乘法简便运算经常要用到的表，大家要记住。2*2=4，4*2=。2*5=10，4*25=100，8*125=1000，后面几个数考试的时候经常考，所以同学们要牢牢记住。好，大家记住了吗？记住了接下来老师就出一题考考大家是不是记住了这张表。32*25，能不能在表中找到呢？我们