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文档简介
山东省乳山市南黄镇初级中学2012年秋八年级物理上册4.1 光的传播学案 新人教版一、课标点拨:1.知道光在均匀介质中沿直线传播,并能用来解释影的形成、日食、月食等现象2.知道光在真空中的传播速度,知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小3.通过光线的概念培养学生抽象思维能力,利用物理模型研究问题的能力4.通过观察实验分析实验培养学生学生科学的思维方法(分析、概括、推理).5.通过解释光直线传播的现象,培养学生利用物理知识解决实际问题的能力6.通过对我国古代对小孔成像研究所取得的成就,进行爱国主义教育,对学生进行严谨的科学态度教育. 二、学法指导:通过观察实验、探究等方法,理解光的直线传播的有关知识。三、释疑解难:1、探究活动1:光是如何传播的?1用光具盘,让光垂直于玻璃面射入玻璃中(并掠过光具盘),观察光在玻璃中的传播路线现象: 2用水槽,让光垂直于水面射入水中(在水中滴入少许牛乳或红墨水),观察光在水中的传播路线现象: 3用激光笔照射白墙,看到墙上有一红斑,但光在空气中的路径不可见,用喷雾器在笔和墙之间喷水物,可观察到激光的传播路径现象: 总结得出结论:光沿直线传播4 用水槽,让光斜射入水水中,观察光在空气中与水中的传播路线得出光沿直线传播的条件:在均匀介质中综合以上得到结论:光在均匀介质中是沿直线传播的。介绍光线的概念:用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线 。2 光的直线传播的应用教师演示实验,学生来解释现象的原因手影的游戏,说明 激光器的准直说明 日食月食的成因3、自制小孔照相机1)制作2)观察到的现象: 3)分析成因: 4 、光速:光在真空中的速度最快, c=3光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。光年表示 ,是 的单位。四、同步训练1、下列事例中,能用光的直线传播来解释的是: a路灯下人的影子 b从湖水中看到岸边树的“倒影” c教室里的黑板“反光” d清澈的水底看起来变浅了2、08年春节晚会中有一精彩的“手影戏”一一逗趣。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影(如图1),让观众大开跟界。手影的形成是由于 a.光的直线传播 b.的折射 c光的反射 d .凸透镜成像3、晴朗的天气,小刚到森林中去游玩,他看到地面出现大小不一的圆形光斑,他认为:a.圆斑是太阳的影子 b.圆斑是太阳的实像c.圆斑是太阳的虚像 d.圆斑是树叶的影子4、光在 中的传播路线是直的5、光在真空中的传播速度是_m/
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