永州祁阳何佳佳教学设计.docx

Unit 7 Is this an orange ?永州市祁阳县白水镇珠玉完小 何佳佳1、 Teaching Objectives 1Knowledge Objectives：Learn the fruit words banana, mango, orange, lemon. Learn the new pattern “Is this a ”. Be able to read and recite the dialogue. 2Competence Objectives: Be able to make up a dialogue in real life situations, using the new pattern “Is this a ?” 3 Emotion Objectives：Be able to know that eating more fruit is a healthy life style.2、 Key points and difficult pointKey points ：Be able to know how to recite the dialogue.difficult point: Be able to make up a dialogue with the sentence pattern “Is this a ” in different situations.3、 教学准备 水果实物、多媒体课件等。四、Teaching stepsStep 1 Warm-up1. Greetings2. Sing a song “ABC”Step 2 Presentation and drillT:今天，我们进行一次A、B两组的比赛。老师的手就像一把剪刀，“唰”的一下就把我们班分成了两组，1、2大组为A组，3、4大组为B组。每个组都有自己的口号，A组的小朋友：A、 A、A，Go Go Go! 我发现有的小朋友没有大声念，98分。B组的有没有信心超过A组。B、 B、B，Ye Ye Ye!嗯，B组的全不错，100分。（给B组加一颗苹果）最后那组的苹果多，喊出自己的口号。(1) Words a.新授apple（实物导入并出示课件） b.领读(升降调），纠音 c.游戏操练（吹气球游戏），师先示范，生跟着做（读得好的组获得苹果） d.同样的方式新授banana,lemon,orange e.巩固 1.Lets chant 2.萝卜蹲游戏 （2）Sentence a.实物引入Is this a banana并出示课件 b.领读（升降调），纠音 c.新授Yes,it is(领读并纠音）读得好的组获得苹果 d.同样的方式新授 ”Is this an orange? -Yes,it is.” （语法小知识：元音字母开头的单词前面要用”an” 如“ an apple “ ） “Is this an orange,too? -No,it isnt. Its a lemon” e.游戏巩固 A guessing game 请一名学生上台在袋中摸水果，其余同学用”Is this a .?”来猜水果（教师可提示），把水果拿出来后再回答”Yes,it is.”或“No,it isnt. Its a .”。再请单独练习。 Step 3 Summary 总结所学知识并评出获胜组，喊出口号。 Step 4 HomeworkBlackboard designUnit 7 Is this an orange? apple banana Is this a /an .? 这是一个吗？lemon orange Yes, it is. 是的，它是 No,it isnt. Its a /an .? 不，它不是。它是教学反思： 总体来说我觉得这节课的学习目标很明确，时间把握得较好，教学任务基本完成。课件、水果、小游戏、小竞赛等的采用，使课堂气氛很活跃，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。通过多种操练方式注意到了单词和句型的巩固落实。但仍然存在着许多不足之处，如：语调起伏还可以更明显些，等等。我认为一节成功的小学英语课，应该达到两个展示：第一展示了学生如何从不会到会再到灵活运用的过程，这也是我们最基本的要求。第二展示了老师的教学基本功及驾驭课堂的能力，这是必