语文课堂上的“镜面示范”.doc_第1页
语文课堂上的“镜面示范”.doc_第2页
语文课堂上的“镜面示范”.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 3 页语文课堂上的“镜面示范” 河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强 课堂上，学生正齐声朗读我是什么。或许是秋日疲倦， 或许是我没有再次刻意强调，或许是这篇课文师生“其乐融融”罢，学生读着读着，越来越兴奋，读到最后两段时，一反常态，竟然变成了“顿读”，虽然声音响亮、整齐，但与朗读的要求却是格格不入的。 若是往常的话，自己一般会在学生读完后进行评价，然后要求学生重读。这次，看着学生兴奋的脸庞，有些不忍破坏眼前融洽的课堂气氛，于是灵机一动，学着学生方才的读法，一字一顿地“读”起了最后一段 学生先是一愣，随后教室里爆发出一阵大笑！ 我笑着问学生：“怎么？不好听么？那该怎么读呢？我们再来一次吧！” 不出所料，对自己的错误已经有所认识的学生在重读时能够认真对待了，孩子们以饱满的热情顺利地完成了训练任务。那抑扬顿挫的声调、全身心投入的神态、读后投向我的渴盼给予好评的眼神，都说明了此次朗读的质量。 下课了，望着欢呼雀跃奔出教室的孩子们，我心中也起伏难平：自己仅仅是充当了一面镜子，向孩子们展示了一下他们的失误，放弃了平常的“一本正经”抑或“师道尊严”，结果竟与有了如此大的差异！究其因，是自己在课堂上刻意与孩子们保持心理距离的缘故。“亲其师，信其道”，良好的师生关系不仅仅是体现在课下师生共同活动和对孩子们生活上的关心，课堂上“师生一家亲”所营造的课堂气氛能够
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论