18月亮和云彩.doc

18、月亮和云彩教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、知道遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。教学重点：1、正确美观的书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事,只要肯动脑筋多观察、思考,就一定会找到问题的答案。教具准备：多媒体课件课时安排：2课时第一课时一、导入1、今天老师给大家带来两位非常聪明的朋友（课件出示两个男孩图片，并分别署名“丁大勇”、“李小文”）。学习生字“李”、“文”。2、今天这两位朋友正在争论一个问题：“月亮和云彩谁跑得快？” 师板书课题：月亮和云彩指名读课题。听他读了课题，这两个词，你有什么发现？（亮和彩都读轻声）。你听得真仔细！我们一起来读课题。齐读课题。学习生字“亮”。二、初读课文1、先给自然段标上序号，再把课文读两遍， 注意读准字音，把句子读通顺。2、出示课文中的生字：院 然 勇 快 暗 穿 朋 明 开火车读。去掉拼音分行读。打乱顺序读。3、出示课文中一些难读的生词、句子：果然 院子 跑得真快 李小文叫大家/站在一棵大树下，从树杈里/ 看月亮。 他们看见/月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。学生自行选择，进行挑战，读好生词、句子。注意读好轻声和停顿4、指名分自然段读课文，其他学生注意听，进行正音、评价。三、学习第一自然段1、一天晚上，几个小朋友在院子里玩，他们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请你们自由读读课文的第一自然段。自读指答出示：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。指读，学习生字：暗、明。为什么月亮会一会儿暗，一会儿明？指名答（教师出示云彩和月亮的图片，请学生演示“一会儿暗，一会儿明”）小结：月亮一会儿跑进云彩里，这时候天就暗；一会儿又从云彩里跑出来，这时候天就明。月亮这种一会儿跑进云彩里，一会儿又从云彩里跑出来的情形就叫穿行小朋友，你们觉得怎么样呀？（神奇）指导读词词语读得真不错！如果把它放在句子中，你能读好吗？出示：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。评价多么神奇的月亮呀！课文中还用了两个词语来说明它的变化呢！那就是一会儿一会儿 那你能用一会儿 一会儿来说句话吗？出示：小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。妈妈一会儿（ ），一会儿抹桌子。小鸟一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。四、学习第二自然段1、看到这种情形，丁大勇是怎么说的呢？请你们自读课文的第二自然段。2、出示：丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”小朋友想一想丁大勇说这话的时候是怎样的表情？（怪不得还用上了感叹号呢！）指导读出这种语气。3、可是李小文的看法却和丁大勇的看法不一样，他说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”大伙一开始相信小文的话吗？（不相信）不相信，会露出怎样的表情或是说什么？（指名上台表演，并说一说。）4、为了让大家相信，李小文是怎么做的呢？出示：李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。（指名读一读，教师出示图片：树杈。）5、结果，大家发现了什么？（指名反馈）李小文前面说的和大家看到的是一样的，这就叫果然 读词 小结：以前提的或说的跟事情的结果是一样的，这个时候就可以用果然。比如：早上，妈妈说今天晚上要下雨，放学后 听高年级的同学说今天要去看电影，到了中午6、如果你们是那几个小朋友，会怎么夸小文呢？（学生发挥想像自由地说一说）小结：是呀，月亮和云彩都在动，李小文能找到一个不动的树杈，来证明云彩比月亮跑得快。真是爱动脑筋。五、指导写字1、教师出示课后田字格中的生字。李、文、亮、明、暗2、大家一起读一读。3、引导学生观察这些生字在田字格中的位置。4、师范写5、学生完成习字册，教师巡视辅导。第二课时一、复习1、出示词语月亮、云彩小朋友、丁大勇、李小文暗、明 快、慢穿行、果然指读、齐读2、指名读课文。说说课文主要写了一件什么事？二、朗读积累1、把你喜欢的段落或句子找出来，有兴趣可以背一背。2、你喜欢李小文吗？用一句话来夸一夸他。3、这篇课文告诉我们：看问题，认识事物，不能只看表面现象；要采取一定办法认真观察，仔细分析研究，才能得出正确的认识。三、指导写字1、教师出示课后田字格中的生字。朋、穿、快你有什么好方法记住这3 个字？交流识记方法。双月朋，块-土+竖心旁=快2、大家一起读一读。3、引导学生观察这些生字在田字格中的位置。4、师范写5、学生完成习字册，教师巡视辅导。四、作业设计1、比一比，再组词。亮（ ） 朋（ ） 穿（ ） 快（ ）高（ ） 明（ ） 空（ ） 块（ ）2、写出下列词的反义词。暗-（ ） 快-（ ） 错-（ ）换偏旁，变新字，再组词例：林-（休）-（休息）明-（）-（） 块-（）-（） 李-（）-（）3、把这个故事讲给家人听。附：板书设计：18月亮和云彩丁大勇 月亮跑得快 仔细观察认真思考李小文 云彩 跑得快教学反思：月亮与云彩一课主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。本课篇幅虽短但却富有科学意义，相对于童话来讲，可能学生的兴趣不是很浓。为此我专门收集了一些科学家小时候的视频在课前