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习题精选1在水平桌面上有两个球，它们靠在一起，但不互相压挤，它们之间有弹力的相互作用吗？为什么？答案：它们之间没有弹力的作用，这是因为，两个球虽然靠在一起，但是没有相互挤压变形，所以之间没有弹力的作用。2研究弹簧测力计的实验错误的是（ ）。A加在弹簧测力计上的力不能超出测量范围B实验过程中不能用力过猛拉弹簧，以免损坏C弹簧测力计下只能挂三只钩码D读数时，视线要与刻度线保持水平解析：弹力是物体发生弹性形变二产生的力。制作弹簧测力计所选用的弹簧必须在弹性范围内发生形变。A、B两项在操作中必须做到，否则都可能损坏弹簧，需注意D是测量的基本注意事项，否则将读不准，至于C要求无道理，三个钩码不一定就已经超出了测量范围。答案：C3某弹簧测力计一端受50N的拉力作用，另一端也受到50N的拉力作用，那么改弹簧测力计的读数是（ ）。A50NB100NC0ND无法确定解析：弹簧测力计是根据“在测量范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”这一原理制成的。这里的“拉力”是指一端所受的作用力。而弹簧测力计是测量出这个力的大小，而不是两端受力的总和或两力之差。答案：A4用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（ ）。A弹簧越拉越长，所以越来越费力B弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，所以越来越费力C弹簧越拉越长，由于弹簧的长度加上伸长的长度跟所受的拉力成正比，所以越来越费力D弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力答案：B北师大版7.2习题习题精选 1.填空题：(1)为了准确地知道力的大小，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的_的大小来测量力国际上通用力的单位叫做_，简称_用符号_表示(2)测量_的工具叫测力计在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_这个道理制成的(3)如图所示的弹簧秤的最小刻度是_牛，它的测量范围是_牛，用这个弹簧秤不能测量超过_牛的力图中弹簧秤对物体A的拉力为_牛(4)在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_(5)弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_厘米，这时弹簧的长度为_厘米(二).选择题：(6)下列力中，最接近1牛顿的是()A运动员举起杠铃的力B拿起一个大西红柿的力C人扛起一袋大米的力D一只蚂蚁对地的压力(7)使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将()A偏大B不变C偏小D无法确定(8)在弹性限度内，下列说法正确的是：( )A弹簧的长度跟受到的拉力成正比 B弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D弹簧的伸长量跟受到的重力成正比(9)用来测力的工具有( )A、杆秤，B、弹簧测力计，C、握力计，D、台秤(10)中学生的头发拉断时所需用的力大约是()A0.9NB1.7NC9ND17N三、问答题(11)仔细观察弹簧秤的刻度是否均匀，这说明弹簧的伸长量与所受拉力的比例关系是怎样的？(12)现有一个弹簧秤，秤是好的，但无法调零，当它未测力时，指针已指0.1牛，能不能用这只弹簧秤测力？说明如何测量力？参考答案： (1)效果、牛顿、牛、N (2)力的大小，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 (3) 0.2,0-5,2.4 (4)减小弹簧和外壳间的阻力 (5) 313 (6)B (7)C (8)B (9)BC (10)B (11)弹簧秤的刻度是均匀的，这说明弹簧的伸长与拉力成正比 (12)能用这只弹簧秤测力用它测力时把指针所指的示数(F0.1)牛即为所测力的数值典型例题例1一根弹簧原是，受到5N拉力时，长度变为，求受到15N拉力时弹簧长多长？选题角度：通过本题加深学生对弹簧测力计原理的理解解：由题意知，当时，伸长设时，弹簧伸长为由，得所以弹簧的长度变为例2一弹簧秤如图所示，请回答如下问题：(l)此弹簧秤的测量范围是多大？(2)此弹簧秤的准确值是多少？(3)此弹簧秤可以直接使用吗？选题角度：教师可使用本题使学生对弹簧秤的测量范围和准确值，使用时应注意的事项等形成正确的认识分析：从弹簧秤的外壳可以看出最大量程(即测量范围)为6N；每一大格表示1N，每一小格(即最小刻度)表示，说明该弹簧秤可以准确到0.2N；但该弹簧秤在未受外力作用时，指针没有在零刻度线，而是指示0.8N，所以用该秤测量时，其测量结果应减去0.8N才准确小结：本题是典型的“看图说话”从弹簧秤的外壳上可以直接知道：测量范围及最小刻度使用弹簧秤测力之前，除观察最大量程和最小刻度以外，还要必须校零，才能使用例3一只轻弹簧原长20cm，上端固定、下端挂重10N的物体，物体静止时弹簧长度变为24cm求此弹簧的倔强系数若两人分别拉住此弹簧两端，同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？若将此弹簧截去一半，剩下的一半弹簧倔强系数为多大？选题角度：通过本题拓展学生的知识面，提高分析解题能力解析：(1)当弹簧下挂重物静止时，弹簧产生弹力N，弹簧伸长cm由可得此弹簧倔强系数(2)两人同时用力拉弹簧两端时，弹簧产生弹力大小与一端固定、另一端用力拉时一样大，即N弹簧此时伸长量弹簧的长度变为(