邵东职业中专十二五规划.doc

邵东职业中专学校“十二五”发展规划根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、湖南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、湖南省职业教育创新发展实验区建设方案以及邵东县教育事业“十二五”发展规划的精神，结合我校的工作实际，为更好地服务邵东地方经济和社会发展，培养更多更好的实用型高素质技能人才，特制定湖南省邵东职业中专学校“十二五”发展规划。一、“十一五”发展现状与十二五规划背景分析（一）“十一五”发展现状“十一五”期间，学校的办学质量和办学效益稳步提高，为学校的科学发展打下了良好的基础。1办学水平又上新台阶。高分通过湖南省示范（特色）中等职业学校评估，学校成功申报为湖南省职业教育课程改革实验学校，争取了2011年国家财政拨款的实训基地建设项目，实现邵东职教史上的新突破。2办学条件有了较大改善。学校在“十一五”期间，累计投入五百多万元，新建了数控模具实习实训基地和引入了香港亿富龙皮具有限公司。3专业和课程建设成果突出。工艺美术专业、电子电器专业两个主干专业在湖南省“十一五”示范专业评估中继续被评为优秀示范专业。4师资队伍建设成效显著。近五年来，先后有18名教师参加国家级骨干教师培训，17名教师研究生在读或毕业。各级新秀、能手、学科带头人持续增长。目前，学校有全国职业院校技能大赛优秀指导教师1位，研究员级高级工艺美术师1位，省职业教育领军人才1人，省职教教科研中心组成员3人。进一步形成了一支素质优良、结构合理、奋发进取、乐于奉献的教职工队伍。5内部管理体制改革不断深化。以全员聘用制为载体，内部管理体制和运行机制改革不断深化。随着学校各项规章制度的修订完善，学校管理日趋精细化、规范化、科学化，有效地增强了管理效益，提升了教育质量。6师生思想政治工作扎实有效。学生德育工作常抓不懈，突出全纳教育和感恩教育，被评为湖南省德育工作先进单位，成功举起邵阳市德育工作年会暨经验交流会；党建工作持续健康开展，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，领导班子坚强有力，教职工队伍团结向上，学校党组织的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用得到较好地发挥；学生社团工作进一步规范化，社团活动富有新意，社团作品多次获得各级各类奖项，有力地促进了和谐校园的建设。（二）“十二五”规划背景分析随着国家、省、市一系列大力发展职业教育的文件的出台以及邵东县的经济发展和产业结构调整，学校面临新的发展机遇和挑战。学校“十二五”发展的机遇主要有：党和政府出台的一系列的扶持职业教育的政策；区域经济转型和城镇化建设进程加速，对技能人才吸纳能力增强；社会正在转变对职业教育的认识，渴求优质职业教育；学校“十一五”期间的基础建设为事业的新发展提供了良好的条件。学校“十二五”发展的挑战主要有：第一，学校的教学培训与市场需求之间还存在一定差距，职业教育的社会培训功能发挥还不够充分。第二，专业群的支撑性还有待增强，师资结构还有待完善，实训设施建设还显得滞后。第三、当前外部环境的负影响：一是社会对职业教育的正确认识还没有充分到位；二是支持职业学校学生轮岗实习的相关政策和制度还不够完备等。 综上分析，未来五年，我们必须把握机遇、发挥优势、直面挑战。二、学校“十二五”发展规划的指导思想与基本原则（一）指导思想以科学发展观为指导，围绕“兴工旺商，富民强县”的战略目标，以服务地方经济为宗旨，以促进社会就业为导向，以锻造能力为本位，不断深化改革，开拓创新，努力实现“五优”办学模式-优化师资队伍、优化教育教学、优化专业课程、优化基地建设、优化就业服务，打造市场化办学、精细化管理、品牌化立校的新形象，不断满足经济社会和人民群众日益增长的对高质量职业教育的需求，为全面建设和谐社会奠定坚实的技能型人才基础。（二）基本原则：1坚持科学发展的原则。在规模效益上，要正确处理好外延扩张和内涵提高的关系，坚持层次、规模、质量、结构、效益相统一；在学校建设和管理上，要正确处理好硬件建设和软件建设的关系，做到硬件建设不断加强和更新，软件建设不断完善和提升；在专业建设和课程开发上，重点专业、特色专业、品牌专业与专业群相匹配，与地方支柱、特色产业相吻合，要正确处理好文化课、专业课、实训课教学之间的关系，做到人文素质与专业技能合一；在学历教育和社会培训上，要正确处理好学历教学和技能短训的关系，坚持学历教育的同时，不断扩大社会培训办学功能；在学生就业安置上，要正确处理本地优先和异地输出的关系，既服务地方经济社会发展，又主动融入长三角，不断扩大巩固我校学生就业的地域版图。2坚持为地方经济建设服务的原则。教育是一项崇高的社会公益事业，办人民满意学校，办人民满意的职业教育，既是实践科学发展观的重要体现，也是全校教职工的神圣职责，要把让每一位学生都能接受良好的职业教育作为学校自觉的目标和追求。同时，学校根据邵东产业结构的变化及时调整、优化专业设置，开展校企合作和订单教育，满足各类企业用工需求，服务农村劳动力转移，积极为地方经济和社会发展做出贡献。3坚持文化、质量、效益并重的原则。文化是立校之灵魂，我校的特色文化就是“感恩教育”，坚持以“全纳教育理念”引领学校的各项建设。质量是立校之基础，百年大计，质量为本，坚持将质量追求内化为师生的共同信念。效益是立校之追求，必须教育学生树立服务社会的理念，教会学生掌握服务社会的技能，激发学生生涯发展的梦想。三、学校“十二五”发展规划的目标与任务（一）总体目标：“十二五”期间，按照邵东县创建湖南省职业教育创新发展实验区的要求，在成功创建湖南省示范（特色）中等专业学校的基础上，把我校建设成条件优越、功能多样、灵活开放、效益良好、品牌突出的国家改革发展示范职业学校。（二）具体目标1事业规模新增长高度重视学历教育招生和社会职业培训工作，用好用活各级招生政策，进一步完善学校招生制度，科学规划统筹安排，从现在起到“十二五”末，年招生1600人左右，学历教育在籍生不少于3200人，年组织非学历培训3000人次以上。积极扩大校际联合办学，加强东西合作、南北合作与国际交流，努力拓展外地生源。2专业建设新进展切实把专业建设作为增强学校核心竞争力的突破口和着力点，特色专业做大品牌，长线骨干专业做优特色，信息服务类专业巩固已有成果并努力拓展专业群、延伸专业链。2012年将服装专业创建为湖南省精品专业，2013年，将数控模具专业创建为省精品专业，2015年将皮具设计与工艺专业创建成为省精品专业。并以此带动相关专业群的延伸，相关专业链的拓展。根据邵东县新的产业趋势，组织力量开发“皮具”“打火机”等新兴、特色专业。3课程建设新突破逐步推行公共基础课程、专业必选课程和专业限选课程的结构模式，探索符合我校实际的学分制管理方案。大力推进校本课程开发。加强课程改革的教科研力度，理论联系实际，建设更多各级各类精品课程、优秀课程。4基地建设新水平实训基地是职业教育改革发展最为重要的物质基础和载体，直接体现职业教育的办学特色和水平。在“十二五”期间，要继续加大投入，实现每个专业都有满足教学需要的校内实训基地，并从中遴选出一批市级公共培训基地，重点确保2011年财政拨款的国家级服装（皮具）实训基地建设。，并加大机电类、信息服务类专业实训设备投入。5教育质量新提高以湖南省课程改革行动计划为引领，深入推进职业教育课程改革，不断提高教育质量。进一步规范强化技能训练，建立技能训练质量监控体系，提高技能训练水平和技能比赛成绩。进一步完善学生的职业素养养成教育，大力推进学生的就业与创业教育，跟踪指导学生的就业与创业实践，使学生好就业，就好业，能创业，创大业。“十二五”期间，学生技能（中级工)合格率96%以上。高质量就业率稳定在95% 以上，涌现出一批新的就业与成功创业学生典型。建立和完善教育教学质量考核评价体系，探索建立以毕业生的职业道德、职业技能、就业质量和用人单位满意度为评价尺度的校内评价与校外评估相结合的跟踪式动态考核评价体系。继续做好二类高考（对口单招和美术高考）的教育教学工作。6队伍建设新举措大力建设三类“名师”工作室。抓好工作室制度化建设，进一步理顺工作室运行机制，有效发挥大师工作室的辐射力，着力增强名师工作室的带动力，加大创新工作室的吸引力，使工作室成为新名师的孵化器，成为新理念的实验所。为此，积极鼓励教师参加学科带头人、教学能手和名教师的评选，产生一批卓有建树、同行认可、省、市内知名的名教师。实施“三大工程”（ 名师工程、青蓝工程和双师型工程），铺好教师成长的“三术”（教术、技术、学术）路径，提高教师整体素质。五年内45岁以下教师本科学历达标率100%，“十二五”结束时，研究生教师比例达到20%。中高级职称教师比例达到75%。专业教师获得高级职业资格证书的人数达到75%以上。抓好党建工作，进一步提升党建水平，以优秀党总支建设带动优秀师资队伍建设。7学生管理新实效秉持全纳教育精义，贯彻落实湖南省职业学校学生管理规范，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局，积极探索德育工作的新思路、新方法、新模式，在精细化上下功夫，以美化心灵为终极目标。凸显精细化管理，以细节改善为抓手，营造校园新风貌，塑造学生新形象。结合中学生守则和养成教育三字经塑造学生的着装仪表，结合整齐规范的课间操培养学生公共场合的良好的现代公民素养，使学生具有令人称道的道德规范、文明礼仪。凸显心理教育特色，以心理关怀为重点，充分发挥湖南省首家职业学校学生心理健康教育研究中心的德育功能，积极开展心理健康教育，恰当实施心理干预。以校园心理剧比赛为载体，创作出几个心理剧精品。继续开办心理咨询热线，帮助学生学会处理成长中的各种心理困惑，使学生人人有一颗既善且美的青春心灵。凸显学生自我管理的特色以学生自我劳动实践促进学生的自我人格完善，引导学生认识真正的自我，做真诚的人，做真诚的事，修真诚的心。进一步完善相关管理制度，打造成知名而富有特色的校园德育实践活动品牌。凸显学生社团的文化特色。积极引导、科学管理，推进学生组织蓬勃发展，进一步管理好校学生会、文学社等学生社团，进一步扩大“五月青春歌会”、“技能竞赛月”等一系列活动的覆盖面和影响力，形成长效机制，形成品牌效应，在文化活动和技能比赛中弘扬真情、锻造精品，追求至善至美的校园文化，营造至善至美的和谐校园。8校企一体新思路在已有校企合作的基础上，探索与企业开展融入式合作，逐步走向校企一体化办学。校企共同开发新专业、新课程，共同编写新教材，共同开展企业人力资源培训等。四、“十二五”期间学校发展的主要措施为确保“十二五”期间学校全面快速健康发展，实现规划目标，我们将围绕一个创建，实现两个突破，优化三个开发，完善四个项目，实施四大工程，推行七大举措来开展工作。（一）围绕一个创建深入学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、湖南省中长期教育改革和发展规划纲要等重要文件精神，抢抓机遇，进一步加大改革创新力度，以创建为抓手，积极创建国家级优质特色职业学校。（二）实现两个突破校企联合再突破。充分利用政府扶持政策，扩大本地校企订单教育，紧密依托皮具设计与工艺专业和数控模具专业，加大引企入校的力度，促进校中生企机制的进一步生成，最终实现校企合一的新模式。就业创业再突破。在学生就业上，密切跟踪行业产业动态，帮助学生做好职业生涯规划与发展，拓宽就业渠道，探索“定向式”、“订单式”、“定岗式”等多种形式的就业路径，创新就业机制，结合校企一体化，建设校园创业基地，扩大毕业生创业面，提高创业成功率。（三）优化三个开发1开发学校特色文化资源。坚持以“全纳教育”引领学校的文化建设，以多样的文化载体如科艺节、生动的文化形式对学生进行感恩教育，培养具有会感恩的新一代技能型人才。 2开发学校师资队伍潜能。大力推进师资队伍建设，深入挖掘现有师资潜能，调动教师的积极性和创造性，形成一支敬业与善教兼备，技艺与学术兼容的教师团队。3开发新专业、新课程。根据区域产业发展实际，开发12个新的专业；根据新课改的要求，建立具有职业教育特色的新型课程体系。建立以综合职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系，提高职业教育人才培养的针对性和实效性。立足于我校专业特色，组织教师开发若干适应我校学生实际的校本专业教材。（四）完成四个建设 1基地建设。巩固、充实、提高已有两个省级以上实训基地的装备水平，“十二五”期间，将皮具实训基地建设成省级高水平示范性实训基地，相应配套建成一个高水平的学生创业实践基地。2校园建设。“十二五”期间，投入1000万元左右加固、改造1.8万平方米教育、实验、实训以及生活用房；投入200万元左右完善维护校园绿化、照明、网络等公共设施；投入300万元左右新建一栋集产、学、研相结合的皮具实习实训车间。3技能鉴定所建设。积极争取邵东县教育局以及人力资源和社会保障局的支持，在学校建有一个国家技能鉴定所的基础上，不断增加新的鉴定项目，提高鉴定层次，面向社会广泛开展技能培训的同时进行相应的技能鉴定，实现教学、培训、鉴定一体化。4精品课程建设。“十二五”期间，立足两个省级课改实验点，逐步创建一批市级、省级职业教育精品课程。（五）推进四大工程1加快实施技能型紧缺人才培养培训工程。技能型紧缺人才培养培训工程是职业教育改革和发展的一项重大工程。大力实施技能型紧缺人才培养培训工程，促进职业教育人才培养模式改革、课程建设和师资队伍建设。2加快实施“两个培训”工程。统筹资源，做好在职从业人员技能提高培训，做好待就业人员的再就业技能培训，坚持培训考核与技能鉴定相结合，坚持教育培训与服务地方企业相结合，努力提高培训合格率和就业率，3加快实施社区服务工程。职业教育融合进社区生活，为社区提供相应的专业技能服务和爱心帮扶服务是推进社会主义新农村建设、城市现代化、构建和谐社会的必然选择。做好“技术老师进社区”的公益服务活动，与养老院联办“敬老爱老”服务月等活动。4加快实施“阳光工程”。在收费、助学扶贫、奖惩兑现、财务管理、人事制度改革等方面实行阳光管理。 （六）推行七大举措1在学生学习方面，逐步推行“四个一”。即“一艺，立足感