小学数学北师大2011课标版四年级《手拉手》 (3).docx_第1页
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文档简介

教学内容新版北师大版小学数学四年级下册第三单元手拉手教学目标1.能运用小数乘法和小数减法解决简单的实际问题。2.学会小数混合运算的计算方法。3.会运用定律简便计算。知识点小数混合运算和整数混合运算的顺序一样教学重点学会小数混合运算的计算方法。教学难点会运用定律简便计算。教学准备多媒体课件教学过程数学规定动作请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一组：2.50.3= 2.50.33= 2.50.333= 2.510.333=第二组：7.21.4= 0.721.4= 导入环节一、 情景导入 呈现目标1. 教师出示情境图，谈话引入新课。并出示学习目标。2. 让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。说图中的情景，发现数学信息。提出问题，并解答。组内交流订正。3. 产生质疑，引入新课。探索新知二、探究新知（一）交流自学情况。1、请同学们看老师的主题情景图，在老师的主题情景图中还隐藏着一些数学信息呢，根据这些信息你想向老师提出什么问题？2、请同学们估算一下一共要花多少钱？3、小组展示成果。方法一：2.83=8.4（元） 6.13=18.3（元） 8.418.3=26.7（元）方法二：（2.86.1）3 =8.93 =26.7（元）方法三：2.836.13 =8.418.3 =26.7（元）（二）分层练习，完善认知。（5+8）0.4 95+91.6 4.619+5.419 50.4+80.4 9(5+1.6) (4.6+5.4) 19 3.642.5 3.6(42.5)组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。三、点拨升华乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。独立思索,小组交流总结方法,教师点拨。练习设计四、当堂训练1、用简便方法计算下面各题。2.5(3.80.4) 7.69101 8.36-2.48-3.52 460.33+540.330.2539+0.25 0.12572 2、完成第45页第2、3、4题。先独立做，最后组内交流。五、拓展提高根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。592.50.4= 59 （ ） 7.815+2.215=( + )150.21.2558=( )( )9.632.5+9.637.5= ( )（ ）0.8+5 （ ）=( +39.2)50.6399+0.63=( )（ ）。先独立做，最后组内交流。六、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。板书设计手拉手方法一：2.83=8.4（元） 6.13=18.3（元） 8.418.3=26.7（元）方法
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