山东省利津县第一实验学校八年级政治下册《12.1 感受大自然之美》导学案1（无答案） 鲁教版.doc

12.1 感受大自然之美导学案 1 学习目标：情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。重难点：掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力学习过程：环节一、小试牛刀 初步感悟（1）神秘的宇宙使大自然 。奇妙的生物世界 ；大自然风光 ，美景 。（2）美丽的大自然给我们无穷的 ，带给我们 ，陶冶我们 ，丰富我们的 。（3）自然美是我们经常能欣赏和感受到的，美的自然对象可分为两种：一种是 ；另一种是 。（4）鉴赏自然风景，要注意观赏的 、 、 ，还要发挥人们的 。环节二、自主探究 全面理解学习任务：1、大自然的美丽表现在哪些方面？2、描述宇宙之美3、描述生物世界之美4、描述大自然风光之美5、美丽的自然对我们有什么意义？6、写一段描绘家乡自然美景的文字7、名篇欣赏，海上日出，感受自然之美。8、大自然的美可以分为哪两种？举例说明9、怎样鉴赏大自然之美10、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这三句古诗启示我们应怎样欣赏自然美？除此之外还有哪些鉴赏方法？试举一例？11、自然之美与我们有什么联系？环节三、思维互动 解难释疑 1.鉴赏自然风景，注意观赏的距离、角度、时间，想象力并不重要。我得理由 2.社会文明的发展和物质生活水平的提高削弱了人们对自然美的追求和向往 。 （ ） 我得理由3鉴赏自然风景，注意观赏的距离、角度、时间，想象力并不重要。 （ ）我得理由4. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色是a、宇宙之美b、生物界之美c、自然风光之美d、劳动之美5.水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句不属于表达人们赞叹自然之美的有 ( )a.明月松间造，清泉石上流b.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红c.大漠孤烟直,长河落日圆d.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍环节四、知识整合 系统小结 神秘的宇宙 美丽的大自然给我们无穷的精神 美丽的大自然 奇妙的生物世界 享受，带给我们欢乐，陶冶我们的 秀丽的自然风光 情操，丰富我们的精神生活。感受自然之美 天然的美、人工改造的美学会鉴赏自然之美 要注意观赏的距离、角度、时间、还要发挥想象力环节五：夯实基础 及时反馈 1、这里是关于“保护环境”的模拟网上论坛，请你以“绿色卫士”为网名加入论坛进行评判。你认为下列观点正确的是（ ）碧水蓝天说：“我们既要金山银山，更要绿水青山。”天晴朗说：“我们发展经济不应以牺牲环境为代价，要走可持续发展道路。”花草香说：“非常赞同，我们还要坚持保护环境的基本国策。”不毛之地：“管他呢！只要挣钱，保不保护环境与我无关。”a b c d2、想要观赏西湖“三潭映月”的美景，最好是选在中秋佳节的明月之夜；而要看到黄山的“猴子观海，仙人指路”等则需要离开一定的距离，注意观察的角度，才别有一番风味。这说明（ ）a、观赏自然美景，必须在秋天 b、欣赏自然之美，只需距离、时间、角度即可 c、欣赏自然美景，必须离得远远的才能看清楚 d、欣赏自然之美，要注意观赏的距离、时间、角度，还要发挥人们的想象力3、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句不属于表达人们赞叹自然之美的有 ( )a.明月松间造，清泉石上流 b.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红c.大漠孤烟直,长河落日圆 d.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍4、.下列诗句中，属于人们歌唱大自然、赞美大自然的有（ c ）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐. 满园春色关不住，一枝红杏出墙.a. b. . c. . d.5、.有一个女孩终年生活在优美的景色中，感觉不到它的美。有一次，她离开家乡，乘船在江上行，极目远眺家乡时，她才发现家乡的景色非常美。薄雾、帆影、夕阳、落霞，好一派令人心驰神往的湖光山色。于是这位女孩即兴作了一首诗：“依家住在两湖东，十二珠帘夕照红。今日忽从江上望，始知家在图画中”。这个故事告诉我们在鉴赏自然风光时，要注意（ ）a.观赏风景的距离. b.观赏风景的角度. c.观赏风景的时间. d.观赏风景的方法.6古诗“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”和“欲把西湖比西子，浓状淡抹总相宜”，告诉我们鉴赏自然美时要注意 （ ） a.观赏景物的心情 b.观赏景物时要发挥想象力c.观赏景物的地点 d.观赏景物要看对象7同样是面对梅花，失意的陆游写出的词句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”；而意气风发的革命领袖毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这说明 （ ）a.对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关b.陆游不会欣赏自然美c.陆游不如毛泽东有鉴赏d.他们的思想境界不同8下面关于美丽的大自然描述不正确的是（ ） a.神秘的宇宙使大自然魅力无穷 b.精彩纷呈的生物世界不属于大自然c.大自然风光秀丽，美景如画 d.美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活9下列关于生命的说法不正确的是 （ ） a.生命无处不在b.生命世界多姿多彩，美丽神奇c.人类就是整个生命世界d.尊重生命,就是保护我们自己10下列属于自然美的对象有 （ ） a.长城 b.秦兵马俑 c.泰山 d.故宫10. 风无形，风无色，但风有性。“吹面不寒杨柳风”这是风文雅的温柔；“秋风吹不尽，总是玉关情”这是写风的绵延无尽；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这是写风的伤感，是被萧萧而下的落木之声所触动的愁苦不堪；李清照“花自飘零水自流”的放逐和高尔基“紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠的把它们摔倒悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾与碎末”的任性同样是对风的描写，却赋予了风不同的性格。这是由于他们观察风的 的不同造成的。 a.距离 b.角度 c.时间 d.想象力11、山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们鉴赏自然界美景、品味自然界事物的趣味。下面诗句不反映人们赞叹自然之美的有（ ）a. 回看天际下中游，沿上无心云相逐 b. 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红.c. 雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。d.红军不怕远征难， 万水千山只等闲环节六、能力