寻甸县先锋镇窑上实施标准化建设项目.doc

寻甸县先锋镇中心完小实施标准化建设项目学 校 总 结先锋镇中心完小位于先锋镇镇政府所在地，是先锋镇政治、经济、文化中心地带。为进一步优化和整合教育资源，缩小校点，集中办学，实现我镇教育的均衡发展，促进整体办学水平的提高，推进社会主义新农村建设。根据昆明市标准化学校建设的发展要求和我镇教育发展规划，把先锋镇窑上完小和鲁土完小合并建设成一所标准化中心完小，为师生的学习和和生活提供一个优美舒适的环境，提高学校育人水平。现将标准化建设情况报告如下：一、标准化项目实施前学校现状（一）学生情况先锋镇窑上完小共有6个教学班，在校学生239人，其中，女生231人，少数民族学生40人，占学生人数的16.7。（二）教师情况先锋镇窑上完小共有教职工11人，其中，女教师8人，少数民族教师4人。专任教师10人，小学高级教师1人，小学一级教师6人，未评级3人。本科学历1人，专科8人，小学2人。（三）学校校舍、设备配置情况学校占地面积10000，绿化面积2400，生均1。学校建筑面积958，其中，砖混结构958，教学及办公用房858，办公用房60，生活用房40。学校教学仪器、药品按二类配置。现有图书350册，生均1.5册。二、标准化项目实施基本情况1、标准化项目论证和批准建设情况先锋镇中心完小是昆明市寻甸县2008年标准化建设项目学校之一，于2007年进行项目可行性论证和项目实施建议，昆明市标准化建设办公室于2007进行项目考察和评估，确定建设规模及投资概算，2008年昆明市发改局批准项目实施。2、标准化项目建设情况先锋镇中心完小标准化项目经寻甸县设计室进行规划设计，按项目规定的程序进行图纸审查、招投标代理等一系列工作，按严格的规范和程序，中标单位是：寻甸三联建安有限责任公司，监理单位是云南省科禹建设监理有限公司寻甸监理部，开工前办理了“两证一书”“施工许可证”等手续，工程于2008年9月28日开工，2009年7月14日竣工验收。三、标准化项目建设内容、规模及投资情况：1、综合楼，规划建筑面积1200，实际建筑面积1200，基础：条形基础，结构：框架结构，开工时间：2008年9月28日，竣工时间2009年7月14日。2、学生宿舍，规划建筑面积738，实际建筑面积738，基础：条形基础，结构：砖混结构，开工时间：2008年9月28日，竣工时间2009年7月14日。4、学生食堂，规划建筑面积111，实际建筑面积111，基础：条形基础，结构：砖混结构，开工时间：2008年9月28日，竣工时间2009年7月14日。5、修建160米运动场一个，篮球场一块，概算资金12万元。 6、道路、排水、护坎等附属工程：道路1500，单价70元/，资金10.5万元；排水，资金6万元；护坎，1.2万元。合计17.7万元。以上6项规划需资金300万元。四、标准化项目实施后学校现状（一）学生情况由于配套设施不到位，鲁土完小暂未撤并，先锋镇中心完小现有有6个教学班，在校学生229人，其中，女生125人，住校生67人，住校生占29.3%，少数民族学生37人，占学生人数的16.2。（二）教师情况先锋镇中心完小，共有教职工12人，其中，女教师8人，少数民族教师5人，专任教师11人。 （三）学校校舍、设备配置情况1、校舍配置情况学校占地面积10000，绿化面积3000，生均13.1。学校建筑面积3007，其中，框架结构1200，砖混结构1807，教学及辅助用房1698，生活用房889，办公用房120，其他用房300。2、设备配置情况本次标准化建设将配备小学生科学实验室、电教室、多媒体室、教师电子备课室、德育室、语音室、体育室、少科活动室、图书室及阅览室等功能室，功能室的完善和装备建设，使学校的硬件设施上了一个新的台阶，为学校教育教学和教师的专业成长提供了良好的条件。2008年以来，我校筹集资金对校园进行绿化、美化。3、标准化建设后，学校软件建设有了新变化（1）新增约2000平方米的课间活动场地，为学生提供了课间广阔的活动空间，学生课间休息得到尽情放松心情。（2）学校原来仅有的一块破旧球场，现在不但进行重建，并配了标准篮球架，新增了环形跑道，使体育场地得到了完善，完善了学生的锻炼项目，使学生的身体得到全面锻炼，增强学生体质。（3）学校绿化、美化不断完善，为学生提供了安全、舒适的学习环境，使学生情操得以熏陶。（4）学生宿舍的建成，解决了5公里以外学生的住宿，把途中往返时间变成学生的学习、活动时间。（5）电脑室、多媒体室的配备，改变了学校原来单一的教学模式，开阔了学生视野，学生随时都在吸收新鲜的知识。（6）配设了规范的科学实验室，学生通过各种实验，培养了学生动手操作能力和探索知识、创新意识的潜能。（7）图书室、阅览室的完善，为学生提供了课外学习的场所，增加了学生课外学识，丰富了学生的知识体系。4、学校常规工作进一步细化我校在各级各项检查中，立足学校的长足发展，不断总结经验，整改不足，对学校的各个方面的工作进行反思、提炼，以期学校的教育教学更上一个新台阶。认真落实集体备课制度、听课制度、巡堂制度，坚持做到教学常规月月检，加强对作业批改和教案的检查，检查面为95%以上。并在每学期末对评比出的优秀教案进行表彰。督促班主任每月开好主题班会，落实家访制度。坚持每周对各班卫生、仪表、纪律、两操的考核与通报，努力创造特色学校。5、师德师风建设不断提高加强师德师风建设，不断提高教师的教育教学水平和能力，积极构建和谐的师生关系。组织教职工学习，加强师德师风教育，提高教师的思想认识水平。成立了以校长为组长的师德管理领导小组，加强师德动态管理。加强校本培训，提升师资整体素质。注重榜样的作用，不失时机地表彰先进、树立典型，利用广播、宣传栏等媒体进行大力宣传，营造人人争当先进的良好氛围。6、以人为本，加强管理学校管理是人力资源的管理，在管理中要以人为本，更多地体现出人文关怀，以积极引导教育为主，以经济杠杆调控为辅，营造和谐的领导关系、干群关系、师生关系，从而达到校园的大和谐。五、标准化项目实施效益分析：（一）从社会发展形势和政策方面看推进社会主义新农村建设，推动农村经济、文化发展，缩小城乡差别是大势所趋，民心所向。推进我校校园布局规划，有利于促进我校农村教育发展，有利于推进社会主义新农村建设，构建和谐社会，符合上级政策要求，符合广大人民群众的切身利益。（二）从人员方面看学生总数的增加，教职工队伍素质的提高，有利于集中教育资源，优化教师结构，提高办学效益。（三）从社会效益方面看1、有利于整体提升学校办学水平。2、实施学校校园布局调整建设，有利于整合、优化教育资源，消除一批薄弱学校，建成一批优质学校，集中人力、物力、财力办好教育，实现教育的均衡发展，促