【优化方案】高考物理总复习 实验三知能优化演练 新人教版必修1.doc

知能演练强化闯关1在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指()a弹簧测力计的弹簧被拉长b固定橡皮条的图钉受拉力产生形变c细绳套受拉力产生形变d使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度解析：选d.合力与分力之间是等效替代关系，所以在实验中的作用效果相同，是指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置2(2012广州毕业班综合测试)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学第一步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条，使结点到达某一位置o；第二步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条，使结点到达同一位置o.第二步中必须记录的是()a两细绳的长度和两细绳的方向b橡皮条伸长的长度和两细绳的方向c两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度d两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数解析：选d.力的合成与分解都要满足平行四边形定则，因此必须要知道力的大小和方向，才能作出力的平行四边形，a、b、c错误，d正确3(2012昆明模拟)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的o点，则下列说法中错误的是()a同一次实验中，o点位置不允许变动b实验中，只需记录弹簧测力计的读数和o点的位置c实验中，把橡皮条的另一端拉到o点时，两只弹簧测力计之间的夹角必须取90d实验中，要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到o点答案：bcd4在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图255所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳图255(1)本实验采用的科学方法是()a理想实验法b等效替代法c控制变量法d建立物理模型法(2)本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差()a两个分力f1、f2间的夹角越大越好b拉橡皮筋的细绳要稍长一些c实验中，弹簧秤必须与木板平行d读数时视线要正对弹簧秤刻度解析：(1)选b.本实验是利用等效原理，当两个力作用使橡皮筋伸长到结点o点，另一个力作用也使橡皮筋伸长到结点o点时，这个力就是前两个力的合力，选b.(2)选bcd.本实验中两测力计所拉绳间的夹角一般在60和120之间较合适，a错误；为了减小误差，便于确定两拉力方向，拉橡皮筋的细绳要稍长一些，且必须使橡皮筋、细绳、弹簧秤都与木板平行，细绳要与弹簧秤轴线在同一直线上，读数时视线要正对弹簧秤刻度，b、c、d均正确5某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套c用两个弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o.记录下o点的位置，读出两个弹簧测力计的示数d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f.e只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳套的方向，按同一标度作出这个力f的图示f比较f和f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是_和_；(2)遗漏的内容分别是_和_解析：据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是c、e.在c中未记下两条细绳的方向e中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置o.答案：(1)ce(2)记下两条绳的方向把橡皮条的结点拉到同一位置o6.(2012合肥模拟)有同学利用如图256的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮a和b，将绳子打一个结点o，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力ftoa、ftob和ftoc，回答下列问题：图256(1)改变钩码个数，实验能完成的是()a钩码的个数n1n22，n34b钩码的个数n1n33，n24c钩码的个数n1n2n34d钩码的个数n13，n24，n35(2)在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：_._._.解析：(1)选bcd.本实验验证力的平行四边形定则时，两分力f1和f2不能在同一条直线上进行，所以a错误，b、c、d正确(2)要标记结点o的位置，同时记录oa、ob、oc三段绳子的方向和三段绳子所挂钩码的个数答案：(1)bcd(2)标记结点o的位置记录oa、ob、oc绳的方向三段绳上所挂钩码的个数7将橡皮筋的一端固定在a点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连接着一个量程为5 n、最小刻度为0.1 n的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计当橡皮筋的活动端拉到o点时，两根细绳相互垂直，如图257所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出图257(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_n和_n(只需读到0.1 n)(2)在如图乙所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力解析：读弹簧测力计示数时，应注意首先找零刻度，尤其是竖直放置的那个弹簧测力计是倒置的，它的读数是2.5 n(而不是3.5 n)，水平放置的弹簧测力计读数是4.0 n.答案：(1)4.02.5(2)如图所示8(2011高考江苏卷)某同学用如图258所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m.弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向图258(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为_n.(2)下列不必要的实验要求是_(请填写选项前对应的字母)a应测量重物m所受的重力b弹簧测力计应在使用前校零c拉线方向应与木板平面平行d改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计a的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法解析：(1)弹簧测力计读数为3.6 n，可以不估读(2)验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，所以a是必要的；根据仪器使用常识，弹簧测力计在使用前需校零，b是必要的；实验中力必须在同一平