小学数学人教2011课标版三年级《一个因数中间有0的乘法》 (2).doc_第1页
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人教版三年级数学上册一个因数中间有0的乘法教学设计明德小学 钟永春教学目标：1、理解和掌握0和任何数相乘都得0。2、理解一个因数中间有0的乘法的算理，并能准确的计算。教学重点：理解0和任何数相乘都得0，掌握因数中间有0的乘法的计算方法。教学难点：正确计算一个因数中间有0的乘法。教学过程一、 复习铺垫1、口算下面各题。60= 05= 00= 师：谁能用一句话概括0的有关乘法？（0和任何数相乘都得0。）2、列竖式计算。（1）1232 （2）5483齐练，指名板演，订正，自我评价。小结：三位数乘一位数的计算方法。二、探究新知 1、谈话引入新课，板书课题：三位数中间有0的乘法2、出示例5 运动场的舞台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？（1）读题。（2）怎样解决这个问题？怎样列式？板书：6048（3）估一估这个运动场大约有多少个座位？（4）教学列竖式计算。 列竖式时，要注意什么？（相同数位对齐）怎样计算？讨论：0和8相乘得多少？十位上写几？ （5）算出得数后与估算结果比较。（6）小结：三位数中间有0的乘法的计算方法。你要提醒大家注意什么？特别提醒：因数中间是0也要乘，当个位的积不满十时，十位上要用0占位。 三、巩固练习1、出示比较题1023 1093（1）学生独立完成，指名两个学生板演。（2）交流：说说你是怎样算的？（3）想一想：十位上都是03，为什么第一题的积的十位上是0，第二题的积的十位上却是2呢？2、阅读课本第67页例5，完成例题的计算，质疑。3、第67页“做一做”第1题。4、第68页第2题。（1）齐读“关键句”。（2）“我”是指谁？“你”是指谁？（3）齐练，订正。5、第68页第3题。提示：必要时算出左右两边的得数再比较。 6、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。3 0 7 4 0 6 6 0 4 5 8 7 先说出错误的原因，再订正。四、课堂小结通过这节课学习有什么收获？要提醒同学注意些什么？五、小测列竖式计算。3075 六、作业第68页第1题
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