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GRE语言现象的听课笔记阅读 语言现象 因果连词 because,so引出细节原因/结论,不必关注,解题时能分清“谁是因谁是果”即可 结果连词so,therefore,hence,thus,conclude引出明确结论,多在段末,文末,专业内容之后 代词 this,these往上指代 顺接关系不用细读,不用标记 顺接连词：further,furthermore,moreover,inaddition 顺接关系：无转折,态度一致,内容延伸；或无任何连接词过渡 顺接关系的处理：顺接关系找第一句,后面的顺第一句 作者前后态度一致：可以旁证作者态度。对于生词,可利用顺接关系推测。全段无连词,段首为主句 转折关系 一般转折连词：nevertheless,noheless,infact,indeed,virtually,actually,practically however转折；让步however=nomatterhow插入语；递进,一连串行举之后 *but一般没意义,若出现在2段句首,表示大转折,提出新观点；现象阐述后,对前述现象持负评价；“but”短语结构,重点在but后 *yet现象阐述后,对前述现象持负评价 although出现在前半句,“尽管”,引导让步状语从句,重心在后半句；出现在在后半句,“但是”,重心在后半句,表转折but 【注意】：转折连词出现在一连串行举之后表示递进关系,引出更重要的原因。 一连串行举之后出现转折连词however,yet,but时,表示递进语气,不表示转折或让步(可用nomatterhow替换)。 【其它】：一个段落要转折一般在第2句,否则就不转折了 unhappy,unfortunately仅做态度、语气词用,不做转折连词 强对比关系： (1)标准强对比：unlike；incontrastto,bedistinguishedfrom,usedto,ontheotherhand (2)时间状语强对比：Now,new,nowadays,current;once,untilrecently,past 首句有明确时间状语的,一定是强对比。 (3)变体强对比：唯一性(only,sole,unique),最高级(-est,most),always,never,排序(first,last,),程度词(uttermost,foremost),all,none,any 含最高级、唯一性选项一般不成立,除非原文有对应的明确说法。 (4)普通大小比较,倍数关系 虚拟语气： would,could等引出的未实现的陈述,GRE中只表示与事实相反的情况。No.P226Q19,90-94P2Q19虚拟取非：题干说法与原文说法相反,对原文正确说法(可能不止一个)取非。 让步语气： (1)do/may/have引出的强调句表示“让步”,不表示强调,转折后是重点。 have跟抽象名词,Ithasitscritics.它的确受到批评。 (2)ofcourse,certainly,noproblem,nodoubt,withoutdoubt,afterall,itisnottodeny表达的让步语气 (3)前面给出明确态度后,后面再给出相反态度,肯定是让步 (4)预期式反对式让步youmightobjectthat,youarewrong. (5)由even,while,although,however(=nomatterhow),grantedthat即便是说,insofaras等连词引导的让步语气 (6)让步句式：Itstruethat=True, (7)前面出现绝对化的说法,强调句时,后面必然有让步,让步后必有转折 【注意】：文章末句如果作让步,一般不能撼动前面的观点,只是为了使表达更严谨 让步语气的作用： 让步后必有转折；让步语气在态度题中的作用被作者让步的内容,答案体现让步语气 有让步负评价：主态度在转折后国内题P13Q22 【注】：although出现在后半句时but,转折连词 GRE设问句：有问必答；自问自答；主题题型(答案所在) gP35设问句：有问必答,自问自答,主题题型 限定性语气 限定性语气表示作者有保留意见,为ETS偏爱,可能正确的一些限定性修饰词： qualified,guarded,tempered,partially,tentative权且,reluctant不完全的, critically批判的 qualify在题干、选项中作“限定,保留”解释。 条件句： 结构引导的条件句,条件成立,结论才有可能成立。作者不说成立与否,则结果不知 iftrue/possible表示的条件,不充分条件也可以是答案 否定句：否定句 否定句后面必有肯定句,重点看。否定句凡是与态度无关的,都是有歧义的。不小于大于 Anomoreadj.thanB对A,B共同否定 判断句表明作者态度,正评价可能是TS 假设 assume担任,假设,采用答案：用肯定句把差异说出来。 标点符号 冒号“：”表示同义重复分号“；”