医学心理学大纲.docx

第一章 医学心理学概述掌握 心理学、医学心理学的定义熟悉 医学心理学在医学中的应用 医学心理学的研究原则和方法了解 医学心理学的发展史与现状第二章 医学模式掌握 医学模式的概念：生物、心理、社会医学模式的基本观点生物、心理、社会医学模式对疾病和健康的影响了解 生物、心理、社会医学模式对医患关系及卫生服务系统的影响第三章 人的心理学活动掌握 意识的概念及特征，常见的几种意识改变状态 2.认知过程（1）知觉的定义及基本特征（2）思维的定义及特征（3）记忆的定义、过程及分类（七年制学生掌握内容）（4）情绪和情感的概念，情绪和情感的联系与区别（5）意志及意志活动的定义及特点（6）人格的概念及人格的特征（7）需要的概念级分类（8）马斯洛需要层次论的内容及意义（9）性格、气质、能力的定义熟悉1.感觉的定义及特点2.情感的生理基础，情绪与健康的关系 （七年制学生内容）3.遗忘的定义、相关因素及艾宾浩斯遗忘曲线（七年制学生内容）4.意志的概念及意志特征、意志品质5.动机、动机冲突的概念，动机冲突的类型6.挫折的概念，影响承受挫折能力的因素（七年制学生）7.气质的分类了解1.意志行动的心理过程2.潜意识、自我意识的概念 （七年制学生）3.能力的概念及分类4.各种心理防卫机制的概念6.气质的概念及分类7.大脑皮层的功能定位8.知觉的神经生理基础（七年制学生）9情感活动的神经生理基础教学内容：1.意识的概念及特征，常见的几种意识改变状态2.几种认知过程的定义和特征3.情绪和情感的概念，情绪和情感的联系与区别4.意志的概念及意志特征、意志品质5.人格、需要、动机、动机冲突、挫折、心理防卫机制的概念及特点6.马斯洛需要层次论的内容及意义7.性格、气质、能力的定义，气质的分类第四章 心理健康概述学时：2学时目的要求：掌握1.健康及心理健康的概念2.心理健康的标准了解1.亚健康的概念2.心理卫生保健的内容3.医务人员的心理健康对医疗卫生服务的影响 （七年制学生）教学内容：1.健康及心理健康的概念2.心理健康的标准第五章 生命周期与心理健康学时：2学时目的要求：掌握1.生命周期的概念2.个体心理发展的特点3.青年期生理、心理特征熟悉1.胎儿、婴儿、幼儿期的心理健康 2.青少年心理健康：分期、生理、心理的变化了解1.中年期的心理健康保健2.老年期的生理、心理特点教学内容：1.生命周期的概念2.个体心理发展的特点3.各个发育阶段的心理健康第六章 性心理健康学时：2学时目的要求、：掌握1.性心理健康的概念及内容了解1.弗洛伊德的性心理发展理论与婴幼儿性心理健康 2.青少年期的性心理健康 （七年制熟悉内容）3.性心理健康与恋爱、婚姻4.中年、晚年的性心理与性生理健康教学内容：1.性心理健康的概念及内容2.弗洛伊德的性心理发展理论第七章 医师、患者的心理特征及医疗行为中的人际关系学时：1学时目的要求：掌握1.患者的心理需要及心理特征2.医师的角色与医师的心理特征3.医疗行为中建立良好的医患关系的原则 4 医患沟通技巧（七年制学生）熟悉1.患者角色及转换2.沟通的定义、分类及注意事项3.医师的权利与义务了解1.患者的权利与义务教学内容：1.患者的心理需要及心理特征2.患者角色的定义及角色转换3.医师的角色与医师的心理特征 4.医疗行为中建立良好的医患的医患关系的原则第八章 求医行为与遵医行为学时：1学时目的要求：熟悉1.患者对医嘱的理解与遵医行为2.遵医行为方式（七年制学生）了解1.求医行为的概念、求医过程2.影响求医行为的因素3.特殊的求医行为4.影响遵医行为的因素 （七年制学生）教学内容：1.求医行为的概念、影响遵医行为的因素2.遵医行为的定义第九章 心理应激与心身疾病学时：6学时目的要求：掌握1.应激及心理应激的概念2.应激的生理、心理与行为反应3.心身疾病的概念、范围与分类熟悉1.生活事件的概念及及几种常见的应激源2.生物应激理论一般适应综合症的特征3.社会支持的概念及分类4.心身疾病的诊断与治疗原则5.几种常见的内科心身疾病 （七年制学生）了解1.应激反应的神经、内分泌机制 （七年制学生）2.认知因素、人格因素及社会支持对应激反应的影响3.应对方式的概念4.应对与应激的关系5.心身疾病的病因与发病机制 （七年制学生）教学内容：1.应激的概念2.应激的生理、心理与行为反应3.生活事件、应激源的定义4.社会支持的概念及分类5.心身疾病的概念、范围与分类，心身疾病的诊断、治疗原则及预防6.几种常见的内科心身疾病第十章 与躯体疾病相关的心理社会因素学时：2 学时目的要求：熟悉1.心身关系的心理动力学理论2.心理生理与应激学说 （七年制学生）3.原发性高血压与心理社会因素4.消化性溃疡与心理社会因素5.糖尿病与心理社会因素了解1.人格与健康2.冠心病患者的心理反应3.气管哮喘与心理社会因素4.恶性肿瘤与心理社会因素5.慢性疼痛的定义及特点6.性病、艾滋病与心理社会因素7.儿童对慢性病的心理社会反应教学内容：1.心身关系的重要理论2.各个生理系统与心理社会因素第十一章 心理治疗学时：4学时目的要求：掌握1.心理治疗的概念2.心理治疗关系的意义及建立治疗关系的原则3.心理治疗的保密原则4.心理治疗中严禁的越界行为5.危机干预的概念、心理危机的特征及正常应对的三阶段 （七年制学生）熟悉1.心理治疗的操作方法与程序2.暗示催眠治疗的指针与禁忌证3.解释性心理治疗概念及指针4.精神分析的人格结构学说、意识分区及本能学说 （七年制学生）5.行为治疗的基本原则及放松技术了解1.认知治疗的概念及心理障碍的特征性认知模式 (七年制学生)2.认知治疗的基本技术3.系统家庭治疗的概念、集体心理治疗的概念 （七年制学生）教学内容：1.心理治疗的概念2.心理治疗关系的意义及建立治疗关系的原则3.心理治疗的保密原则4.心理治疗的操作方法与程序5.认知与行为治疗、精神分析治疗、家庭治疗、集体心理治疗6.危机干预的概念、心理危机的特征及正常应对的三阶段（七年制学生） 第十二章 临床心理评估学时：2学时目的要求：掌握1.心理评估的概念、内容及应用2.智商含义熟悉1.韦氏成人智力量表及构成2.明尼苏达多向人格调查表的主要内容3.心理评估在临床中的实践与应用 （七年制学生）了解1.SCL-90 症状自评量表2.抑郁自评量表3.焦虑自评量表4.心理评估者的职业道德教学内容：1.心理评估的概念、内容及应用2.临床心理测验分类及应用3.智商的定义、智力分类，韦氏成人智力量表及构成4.明尼苏达多向人格调查的主要内容5.症状、抑郁、焦虑自评量表6.心理评估在临床中的实践与应用（七年制学生）第十三章 异常心理与不良行为学时：2学时目的要求：掌握1.异常心理的判断标准2.成瘾行为的定义3.成瘾行为的相关概念4.人格障碍的定义熟悉1.异常心理的理论模式2.成瘾行为的分类了解1.成瘾行为的原因及发生机制 （七年制学生）2.迷信行为、病理性赌博、偷窃癖3.人格障碍的原因及具体表现教学内容：1.异常心理的定义、判断标准2.成瘾行为的定义、分类及相关概念3.人格障碍的定义第十四章 康复医学的基本概念学时：2学时目的要求：掌握1.康复心理学的基本概念2.残疾人的共同特点熟悉1.康复过程了解1.残疾人常见的心理社会问题2.康复心理健康教育的原则（七年制学生）教学内容：1.康复心理学的基本概念2.残疾极其心理问题第十五、十六、十七章 综合医院常见的康复心理问题学时：4学