江苏省南京市第十八中学七年级政治上册 3.1 世界因生命而精彩导学案（无答案） 新人教版(1).doc

世界因生命而精彩学习目标知识目标懂 懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。能力目标培 培养保护自然环境、关爱其他生命的能力。情 情感、态度、价 价值观目标(1 初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感。( 引导学生关注其他生命，培养生态环保意识。学习重点、难点重点：培养珍爱生命的意识。难点：懂得生命需要相互关爱及保护环境的重要性。学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接生态伦理是现代文明人必备的素质。现代工业的发展给我们带来了丰富的物质资料，在很大程度上改善了人类的生存条件，但是，人类也在失去生态和谐，工业污染与对自然资源过度开采，已经严重破坏了自然界生命的存在空间，也使人的生存环境不断恶化。蓝天白云、绿水青山已经成为久居都市的人的一种向往，成为必须远行才能够看到、花费一定的金钱才能享受到的自然景观。现在世界各国都已意识到环境问题的严重，携手发出保护地球母亲的呼吁，并付诸行动。保护动植物、保护生态环境、学会与自然界的生命共存，这些生态伦理成为现代文明人必须具备的基本素质。思考：为什么生命需要相互关爱？基础梳理一、多彩的生命构成了缤纷的世界 是地球上最珍贵的财富，世界因 的存在而变得如此生动和精彩。二、生命需要相互关爱1.地球上的生命丰富多彩， 是自然界的一部分。2.生命是 的，也是 的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。3.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要 生命、 生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的 ，最终受伤害的还是 。互动探究探究一：说一说说一说你最喜欢什么生物呢? 你对它有哪些了解呢?探究三：想一想1.人类应该如何与其他生命相处？2.为什么生命需要相互关爱？ 探究四：议一议1.我们受到了大自然的哪些惩罚?2.我们中学生应如何落实与其它生命和谐相处这一行动呢？巩固练习一、请你选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1.地球上最珍贵的财富是( )a.资源 b.生命 c.环境 d.人类2.对人与自然的关系理解正确的是( )a.人与自然界是相互对立的 b.人是自然界的一部分c.人能够主宰自然界 d.人类要先服从于自然界3.我们需要保护野生动植物，是因为( )a.保护它们可以获得经济利益 b.它们比人类强大c.它们与我们是同住的朋友 d.人类的未来要靠它们生存4.地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种的一种。这说明（ ）a.人类决定着生物特种的种类 b.多彩的生命构成了缤纷的世界c.生命是无穷无尽的 d.人类生命最重要5.各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列不能体现这一观点是 （ ）a.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源b.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身c.某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”d.我们要积极保护珍稀濒危动植物二、请你进行观察与思考。6.电影可可西里讲述了1985年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西