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文档简介

教学课题：租船问题教学目标知识技能 利用四则混合运算解决实际问题数学思考与问题解决 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、能准确找到解决问题的可用条件。情感态度 在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦，同时养成认真审题独立思考的学习习惯。教学重点与难点1重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。2难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法教学准备及手段：多媒体课件教学流程一、创设情境，导入新授课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？二、主动探索，解决问题1、出示例5：（1）师：我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？根据题意摘录条件和问题：（2）现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！2、指导解决问题分析：方案一：如果都租大船：306=5（只）355=175（元）方案二：如果都租小船304=7（只）2（人）7+1=8（只），208=160（元）全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？方案三：把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。即减少一条小船，变6条小船，增加一条大船。6条小船：206=120（元） 1条大船：35元。共花：120+35=155（元）回顾：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）学生分组讨论并小结方法：（1）、从大小船的单价比较入手确定先租什么船。（2）、依次调整直到没有空座位为止。三、知识反馈 ：P11第4题四、当堂过关：1、四年级师生共195人去春游。他们来到汽车公司租车。车辆出租价格表如下：如果由你来负责租车，那么你认为怎样租车比较合适呢？2、某公园门票的销售方案有两种：（1）成人每人40元，学生每人20元，（2）团体（30人及30人以上）每人30元，现有27位老
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