全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学内容：乘法运算定律的应用【例8】教学目标：1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。2通过结合具体情境的学习，懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。3.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。4.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：会运用运算定律进行简单计算。使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积教学难点：会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题教学过程：一、复习导入。口算 125（82）= 12516=25（49）= 2536=477= 482727=二、探究新知1.出示例8：(1)王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。（“一打”是12个。）王老师一共买了多少个羽毛球？（1）怎样列式？谁来说说自己列的式子？ （板书并问学生各个数字代表什么）（2）竖式计算（3）能不能用乘法分配律进行简便运算呢？12 25=（34） 25 1225= 3（_ _） =（10+2） 25= 3 _ = _ =2.出示例8(2)：王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱？1.方法一：33052 方法二：330（52）=662=33010=33（元） =33（元）2.比较两个算式，有什么关系？33052=330（52）3.像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗？能举完吗？4.猜想一下，像这样的算式可能存在着什么规律吗？一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。 一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。5.应用规律你有什么感受？小结：应用规律可以使计算变得既简便又有趣。三、实践应用2. 68025 680(25) 390395 39025 360(362) 360362 81018 81092 、左右两个算式你更喜欢计算哪一个，为什么？
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论